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广西教师教育立项研究课题(无)

作品数：2 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇音乐
  • 2篇课程
  • 2篇乐教
  • 2篇高师音乐
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术教育
  • 1篇音乐教师
  • 1篇音乐教育
  • 1篇史论
  • 1篇史论课
  • 1篇史论课程
  • 1篇中小学音乐
  • 1篇中小学音乐教...
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇专业课程设置
  • 1篇摒弃
  • 1篇小学音乐
  • 1篇小学音乐教师
  • 1篇教育

机构

  • 2篇玉林师范学院

作者

  • 2篇余双慧

传媒

  • 1篇北方音乐
  • 1篇艺术百家

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
从音乐师资培养的视角谈高师音乐史论课程的地位与作用
2012年
通过解读《音乐课程标准》了解中小学音乐教师应具备的素质与能力。并从中小学音乐师资培养的视角，探讨高师音乐史论课程在新型中小学音乐师资的培养中发挥审美教育的作用；为新课程下音乐师资的培养提供重要的理论基础；是创新型中小学音乐师资培养的主要渠道；在培养视野开阔、文化底蕴深厚的中小学音乐师资中处核心地位。
余双慧
关键词：中小学音乐教师
一项有继承、有摒弃、有创新的改革——对高师音乐教育专业课程设置的反思被引量：3
2011年
基础教育音乐课程改革以新的理念、新的教材、新的评价强烈地冲击着现有的师范教育体系,使高师音乐教育专业课程改革势在必行。站在时代发展的高度,审视高师音乐教育专业课程设置中存在的问题,明确课程设置调整的基本思路,以提高新课程下中小学音乐师资的培养水平为宗旨,对高师音乐教育专业的课程设置进行有继承、有摒弃、有创新的调整。
余双慧
关键词：艺术教育音乐教育课程设置
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共1页<1>
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