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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107008)

作品数：1 被引量：0H指数：0
相关作者：张晨马复更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇数学模型
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维活动
  • 1篇数学意义
  • 1篇思维
  • 1篇思维活动
  • 1篇思维特征

机构

  • 1篇南京师范大学

作者

  • 1篇马复
  • 1篇张晨

传媒

  • 1篇基础教育课程

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高水平数学思维评价的再思考
2011年
一个具有高水平数学思维特征的活动过程往往与＂对数学原理给出自己的解释或案例＂、＂分析不同表象的事物的特征,概括出更一般的结论＂、＂从具体现象中抽象出数学意义上的本质特征＂、＂构造适合于解决问题的数学模型＂等多种数学思维活动相联系。
马复张晨
关键词：数学思维活动思维特征数学意义数学模型
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共1页<1>
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