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江西省高校人文社会科学研究项目(JY0705)

作品数:3 被引量:20H指数:2
相关作者:杨广晖黄秋生乐会进罗建河更多>>
相关机构:南昌大学更多>>
发文基金:江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇大学理念
  • 1篇大学校园
  • 1篇学理
  • 1篇学校教育
  • 1篇社区教育
  • 1篇终身
  • 1篇终身学习
  • 1篇资源整合
  • 1篇校园
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程开发

机构

  • 3篇南昌大学

作者

  • 2篇杨广晖
  • 1篇黄秋生
  • 1篇罗建河
  • 1篇乐会进

传媒

  • 1篇成人教育
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇南昌大学学报...

年份

  • 3篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
终身学习的新课题:终身学习课程开发被引量:2
2008年
构建终身学习体系是我国国民教育体系不断进步与发展的具体表现。随着终身学习体系建设进程的加速,以及人生各时期的学习机会不断充实,终身学习课程内容的开发成为了终身学习体系具体实现的主要标志。它既直接影响到学习机会整合与充实的质量,也从根本上对终身学习的发展起到衡量与评价的作用。因此,终身学习课程的开发关系到整个终身学习体系的建设与完善,也是终身学习事业具体化实现的坐标。
杨广晖
关键词:终身学习
我国大学建造的理念缺失与重构被引量:1
2008年
当今我国的大学校园都建造成了一个全然功能化的空间,体现的是人的地位的丧失和科技理性的过分张扬,导致这种现状的原因在于一方面校园建造主体缺失本真的大学理念同时;另一方面校园生活主体又主动接纳和合理化这种功能化;当今大学的建造需要重筑人的空间,展示天人合一的家园,而这需要明确我们本真的大学理念。
罗建河乐会进
关键词:大学理念大学校园
论学校教育与社区教育的融合发展被引量:17
2008年
社区教育的有效发展途径与趋势是建立以学校教育为中心,运用学校与社区合作的方式,通过整合社区学习资源,形成区域性教育网路,向社区大众提供多样化服务的模式。但是,在学校办理实施社区教育的实际操作方面存在着一定的问题。首先,在"学社融合"的理念与基本内涵上尚未形成正确理解;其次,在学校教育与社区教育的融合发展中,达成资源分享及区域整合的目标还需要确立资源整合模式,形成强化社区整合力、向心力、自治力的社区教育的统合与运作机制。
黄秋生杨广晖
关键词:社区教育学校教育资源整合
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