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河北省高等学校英语教学改革研究项目(1008029)

作品数：3 被引量：7H指数：1
相关作者：陈伟哲杨伟超朱文成聂晓黎张悦清更多>>
相关机构：防灾科技学院更多>>
发文基金：河北省高等学校英语教学改革研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇英语听力
  • 2篇听力
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学模式
  • 1篇英语听力教学
  • 1篇语境
  • 1篇语境效果
  • 1篇语言
  • 1篇语言交际
  • 1篇听力教学
  • 1篇情感
  • 1篇情感因素
  • 1篇网络
  • 1篇网络化
  • 1篇网络化时代

机构

  • 3篇防灾科技学院

作者

  • 2篇杨伟超
  • 2篇陈伟哲
  • 1篇李洁波
  • 1篇张悦清
  • 1篇聂晓黎
  • 1篇朱文成

传媒

  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
网络化时代大学英语教学模式改革探索被引量：1
2012年
针对网络化时代的教学特点,本文从大学英语教师的备课、授课、作业、反馈和测试等方面入手,以提高学生的听、说、读、写等能力为导向,纵横交错,指出新形势下大学英语教学模式改革的几个方面。
杨伟超陈伟哲
关键词：网络化大学英语教学模式
焦虑对英语听力的影响及其对策
2012年
听力能力的培养和提高是大学生英语学习过程中的重要环节,而英语听力能力测试同样有着与其他测试显著地不同,那就是听力测试的瞬时性和不可回顾的特点。受试者在这种不可回顾的要求注意力高度集中的情境中的焦虑往往会对测试结果产生较大影响,本文将对英语听力测试过程中焦虑的产生、发展、影响及其对策作出分析。
聂晓黎李洁波张悦清朱文成
关键词：英语听力情感因素焦虑
关联理论在英语听力教学中的应用分析被引量：6
2013年
一、关联理论与英语听力 关联理论是心理认知学上的一项重要理论，关联理论认为在日常的语言交际工作中，交际的完成本身依赖于一定的关联，主体之间的话语理解在很大程度上是由于关联关系的存在，能够在一定原则的指引下寻找到彼此对话中的最佳关联语境，在这种语境环境下了解话语中隐含的含义，然后才能很好地理解对话。一般认为，话语理解中的关联性越好，那么所创造的语境效果也就越好，关联性越差，就要投入更多的努力来了解彼此的对话。
杨伟超陈伟哲
关键词：英语听力教学话语理解语言交际关联语境语境效果
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