湖南省哲学社会科学基金([2010]21)
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
- 相关作者：周宇剑彭红亮何良玉更多>>
- 相关机构：湖南科技学院湖南女子学院湖南师范大学更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- 写作与旅游文化的开发
- 2015年
- 随着经济的发展及人们消费观念的不断改变，旅游己逐步成为人们日常生活的重要组成部分。观赏自然山水，品评名胜古迹，体验民风民俗，感怀历史兴衰等旅游活动已成为许多人的基本生活需要，并因此成为一种独特的文化现象。写作作为人们反映生活、表达思想、交流情感的高级思维活动，与包括旅游文化在内的各种文化形态有着千丝万缕的联系。
- 何良玉
- 关键词：旅游文化写作自然山水名胜古迹民风民俗
- 基于思维能力培养的少数民族预科数学教学研究被引量：2
- 2013年
- 少数民族预科数学教学需以发展学生的思维能力为目标.发展预科生思维能力的前提需稳定军心、树立信心、了解学情.培养预科生的思维能力的策略有:营造宽松的互信、互敬、互进的课堂交流氛围;重视基础知识的拓展;加强数学语言表达训练;恰当运用现代教育技术手段;布置学生独立制作几何体;适当演示教具、学具及实物等.
- 周宇剑
- 关键词：思维能力少数民族预科数学教学
- 我国地域过渡地带文化交融的三个主体被引量：1
- 2013年
- 当两种文化相遇、碰撞,往往不会泾渭分明地在一个地域画出一条清晰的分水岭,会呈现出并存、融合特点。受行政区划、地理环境、人口种群分布、经济辐射等多方面因素影响,文化有强弱势之分,强势的文化可能在该地区影响地方语言、人口流动和主导民俗等,但这种强弱势又是变化的,此消彼长。本文通过我国地域过渡地带文化交融的三个主体例证分析,试图度量其影响因素元的权重与机理。
- 彭红亮
- 基于思维能力培养的大学与中学数学内容衔接研究被引量：3
- 2013年
- 目前大学数学与中学数学内容存在大部分的交叉、重叠现象。如果教材内容处理不当,将影响大学生的思维能力的发展。为促进大学生思维能力的发展与提升,大学数学教师可从以下几方面进行大学与中学数学教学内容的衔接:整合中学已学的大学数学需要的知识点;着重介绍中学未学的大学数学需要的知识点;指导学生掌握不同的数学语言形式。
- 周宇剑
- 关键词：思维能力大学数学中学数学内容衔接
- 基于综合素质拓展下的大学生数学交流能力培养
- 当今社会,数学交流几乎深入到人类交流活动的各个领域,数学交流已经成为人们在信息时代、数字时代生存发展的不可缺少的工具之一。加强大学生交流能力的培养是当前大学数学教育改革的一种发展趋势和潮流。培养大学生数学交流能力的途径有...
- 周宇剑
- 关键词：大学生数学
- 文献传递
- 基于思维能力培养的大学数学自主学习研究被引量：4
- 2013年
- 大学数学是培养和发展理、工、管理类大学生思维能力的重要载体。在自主学习模式下促进大学生思维能力提升的主要策略有:引导学生养成自主预习和复习的习惯;加强启发、引导式教学,促进学生自主思考;强化课外自主交流、利用网络资源、阅读、小制作、数学软件的应用等。
- 周宇剑
- 关键词：思维能力大学数学
