全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DJ110297)
- 作品数:4 被引量:22H指数:3
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- 我国高职教育生态的多元结构及发展策略被引量:1
- 2012年
- 我国高职教育生态的多元结构由多类型、多层级、多区域、多特色的四维关系组成。高职教育生态的多样化,是高职教育生态系统与环境互适互融并在过程中不断进化的重要条件。优化高职教育的多元结构,应通过生态位策略、生态承载力扩张、教育集群组建和生态评价体系调整等进行。
- 邢运凯
- 关键词:高职教育生态
- 高职院校生态位的重叠及矫正策略被引量:8
- 2012年
- 高职院校生态位是决定高职教育生态平衡的重要因素。长期以来的快速发展和其他高等教育层次的生态位移动,使我国高职院校存在生态位重叠、生态布局不合理、生态位层次混乱等问题。对高职院校生态位进行合理矫正,应结合高职院校的教育类型生态属性,形成高职院校自身的生态个性并相应体现在生态位上,进而通过生态位策略的调整实现高职院校生态位的优化。
- 邢运凯
- 关键词:高职教育教育生态平衡生态位
- 高职院校生态位宽度测量与应用的实证分析被引量:4
- 2012年
- 高职院校的生态度宽位体现了学院吸纳资源、利用资源和对资源的输出及能量转换的基本情况。通过对浙江部分本科院校、高职院校生态位宽度的测量和对比,较为直观地发现了高职院校同质化竞争形成的生态位宽位趋同、资源需求趋同的问题,并据此提出生态位宽度优化的策略。
- 邢运凯
- 关键词:高职院校生态位宽度
- 高等教育生态发展的路径分析与设计被引量:10
- 2012年
- 高等教育发展进入规模阶段后,教育资源配置和外部能量供应成为教育个体生存、发展和在竞争中优先进化的重要元素,因此必须走生态发展之路。高等教育的生态发展基于生态本性理论和生态危机理论,通过调整高等教育的生态结构,合理排列高等教育生态位实现生态平衡,并在教育生态理念的引导下,按照趋同性与差异性兼容、系统与局部兼容的原则构建高等教育的生态体系,实现高等教育的可持续发展。
- 陈雯兰邢运凯
- 关键词:高等教育生态学大众化可持续发展