河北省教育科学研究“十一五”规划课题(06030095)
- 作品数：3 被引量：27H指数：2
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- 相关机构：河北科技师范学院更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 职业教育学分制的基本特征与设计理念被引量：1
- 2008年
- 随着市场经济体制的确立与职业教育的发展,学分制在职业学校的探索与改革正在展开,它是科学技术发展和社会进步的产物,是比较先进的教学管理制度。具有自由选课、导师制、学分绩点制、学分互换制、弹性学制、目标管理等特征和人格本位、学习自由、个性发展、因材施教等设计理念。
- 张洪珍母华敏刘燕
- 关键词：职业教育学分制人格本位
- 高校学分制实施中的问题及改革对策被引量：8
- 2008年
- 目前,高校在学分制实施中存在着学分制内在要求与现行课程体系的矛盾,选课需求的广泛性与选修课范围相对狭窄的矛盾,学分制实施条件与教育教学资源不足的矛盾,专业的单一性和需求多样性的矛盾,学分制的目标管理与传统的教学管理之间的矛盾等问题。解决的对策是:建立适合学生个性发展的课程体系,增设选修课,建立学分互认、教师互聘制度,加强师资队伍建设,建立科学的管理系统,实行导师制,改善办学环境和条件。
- 颜冰张洪珍
- 关键词：高校学分制
- 我国高校学分制实施现状与改革策略研究被引量：18
- 2007年
- 学分制又称学分积累制,它是以学分作为计量学生学习分量单位,以学生取得必要的基本学分作为毕业标准的一种教学管理制度。我国是推行学分制较早的国家之一,现有的学分制模式有完全学分制模式和不完全学分制模式两种。目前,在学分制实施中还存在着学分制内在要求与现行课程体系的矛盾;学生选课需求的广泛性与学校提供选修课范围相对狭窄的矛盾;学分制实施条件要求与教育教学资源不足的矛盾;教师专业的单一性和学生需求多样性的矛盾;学分制目标管理与传统的教学管理之间的矛盾等。论文针对上述问题提出了相应的改革策略。
- 张洪珍颜冰毕开颖
- 关键词：中国高校学分制
