中国外语教育基金(无)
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 演讲课教学——大学英语后续教学的有效形式
- 2011年
- 大学英语后续教学是大学期间英语学习四年不断线的有力保障。大学英语后续课程的设置应以趣味性、实用性为主导,旨在进一步提高学生的综合素质与能力。英语演讲课能将语言技能训练与思维培养融为一体,革除传统课堂教学中形式单一、内容枯燥的弊端;同时,也有利于营造较为宽松的学习氛围,更大程度地实现以学习者为中心、以教师为促进者、同时注重合作互助学习的教学理念。
- 何向妮
- 关键词：大学英语后续教学演讲课语言技能思维方式
- 信息技术在形成性评价中的价值挖掘
- 2010年
- 文章阐述了《大学英语课程教学要求》对评估体系的要求以及形成性评价这一新的评价模式。综述了对现有形成性评价以及信息技术在形成性评价中应用的评论,指出了现在形成性评价的研究还处于理论阶段,以及信息技术在形成性评价中应用的欠缺。通过自己一年的实验,提出了信息技术在形成性评价中的应用价值挖掘的必要性。
- 王晓红曾小珊
- 关键词：信息技术教学评估
- 英语听说能力的情感价值研究被引量：1
- 2010年
- 从英语学习中的薄弱环节—听说入手,分析了非智力因素焦虑、自尊、动机、态度和个性等情感因素对听说学习的影响,研究了情感动力的价值动因,提出了教师如何凸现听说教学中的情感效应,以实现情感价值的最大化.
- 王晓红
- 关键词：情感价值非智力因素情感效应情感动力
