全国教育科学“十五”规划课题(DEB030275)
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
- 相关作者：冯跃民牛素珍李玉娟范拥军李印华更多>>
- 相关机构：中国人民武装警察部队学院河北医科大学河北工程大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 主体性教学:高校素质教育的最佳选择被引量：3
- 2005年
- 高校大学生主体性特征表现为个体性、能动性、创造性和整体性,主体性教学应从学生的主体地位、主体作用和主体能动性三方面去把握,实施素质教育,必须努力提高教师队伍的整体素质,营造开展素质教育的良好环境,因材施教,促进学生创新能力的发展。
- 李玉娟冯跃民
- 关键词：主体性教学素质教育
- 政治经济学教学创新的思考
- 2005年
- 时代的发展,对政治经济学教学提出了新的要求。结合改革开放的实践,合理设置教学内容,进而优化选择教学方法,提高马克思主义政治经济学的教学效果是文章探讨的核心。
- 弓兰秀孟令择张金鑫
- 关键词：马克思主义政治经济学教学内容教学方法教学效果
- 邓小平理论和“三个代表”重要思想课教学模式新探
- 2005年
- 用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑当代大学生精神支柱,是高校思想理论课的灵魂与核心。为增强其亲和力和实效性,就要创新教学模式,变灌输为沟通,通过师生之间平等对话、自由辩论、多维比较,形成心灵撞击,产生心理共鸣,以塑造学生积极向上的世界观、人生观、价值观。
- 范拥军李印华路云山
- 关键词：思想理论课教学模式真诚交流
- 马克思主义理论教学模式探析
- 2005年
- 近年来,大学生(包括部队院校大学生)在学习马克思主义理论课的过程中存在着比较严重的厌学现象,重要原因之一就是理论教学模式陈旧,使学生在马克思主义理论“有什么用”、“对谁有用”等问题上产生了程度不同的模糊认识。因此,必须构建马克思主义理论课教学的新模式。
- 樊丽芳冯跃民
- 关键词：马克思主义理论教学模式大学生
- 《马克思主义政治经济学》的对话式教学被引量：4
- 2006年
- “对话式”教学是提高《马克思主义政治经济学》教学效果的有效方法,有利于提高学生学习的主动性和积极性,培养和锻炼学生分析问题、解决问题的能力,增强学生的社会责任感,促进教师素质和教学水平的提高。
- 牛素珍
- 关键词：马克思主义政治经济学教学实效
