安徽省高等学校省级质量工程项目(20100648)
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 相关作者：汪杰锋王丹殷世东杨虎民更多>>
- 相关机构：阜阳师范学院鲁东大学更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 高校非英语专业ESP双语教学设计——基于课程创生取向被引量：2
- 2012年
- 双语教学是指用外语(通常为英语)进行部分或全部非语言学科的教学。高校非英语专业ESP课程因其明确的专业属性和英语难度而适宜采用双语教学。基于课程创生取向设计高校ESP课程双语教学实施模式,强调根据学生ESP课程经验开辟双语渗透途径,以有效预设为基础着力促成双语教学目标的"动态生成性",立足课堂生态系统组织双语对话活动以及以专业技能模块为平台探索个性化双语课程模式等。
- 汪杰锋
- 关键词：课程创生取向非英语专业ESP课程双语教学设计
- 试论多元智能视角下的双语情境教学设计
- 2013年
- 根据加德纳的多元智能理论,学习者个体的智力发展方向和程度有着明显的差异性。针对当前双语情景教学设计中的目标偏移及学生学习主体性缺失等问题,认为:双语情境教学应该基于多元智能视角,以教材内容为载体,从教学目标、课程设置、教学策略、教学情境以及教学评价等方面进行创新教学设计,更好地激发学生的个性潜能和双语学习的动力。
- 汪杰锋杨虎民
- 关键词：教学情境
- 走出地方高校双语师资培训的困境
- 2012年
- 地方高校双语师资培训是一个需要长期、连续推进的系统工程。该项工作的开展既要依靠教育行政部门的政策性倾斜,更离不开一线教师的积极参与。因此,地方高校要完善双语教师准入机制,制定复合型双语人才行动计划;有效实施双语教师职后转岗培训;立足校本,实施校本行动研究;加强区域性校际合作,促进教育资源共享,从而真正走出高校双语师资培训的困境。
- 汪杰锋王丹
- 关键词：地方高校双语师资双语教育
- 高校“渗透型”英汉双语教学的尝试与探索
- 2011年
- "渗透型"英汉双语教学是指在非语言学科教学中渗透英语讲解的一种融合性教学模式。基于目前高校双语教学实施效率低下的现实,我们通过合理设置英汉双语课程、开发双语教材和开展双语师资研训等措施尝试构筑高校"渗透型"英汉双语教学模式,并在实践中积极探索"渗透型"英汉双语教学实施策略,让学生的专业学习逐渐"渗透"在英汉双语教学环境里,潜移默化地提高其英语应用能力。
- 汪杰锋殷世东
- 关键词：高校
- 高校本土化双语教材的选题策划探讨被引量：4
- 2013年
- 国内高校专业课引进原版教材推动双语教学,是一项极具挑战性的系统工程。以高校经济学专业为例,从选题策划和编辑出版两个方面探讨了引进原版教材推行本土化改编的现实必要性,并提出依据学生认知水平设计教材体例,结合专业特点和国情来探索教材改编途径。
- 汪杰锋
- 关键词：本土化双语教材选题策划
- 高校专业课汉英双语教学实施路径探析被引量：3
- 2012年
- 本文着力探讨了在现实环境下高校专业课汉英双语教学实施的基本路径,旨在为高校立足于学校层面和专业课程实际,提倡个性化双语教学实践,探索具有地方高校特色的汉英双语教学模式提供有益的启示。
- 汪杰锋
- 关键词：高校专业课汉英双语教学
- 高校专业课原版教材本土化改编
- 2013年
- 引进优秀原版教材是高校专业课双语教学的重要途径之一。高校专业教材本土化改编要突破原版英文教材体系,明确本土化改编要求,以教学内容的完整性和语言表达的规范性为原则,对其进行消化、吸收和再造,着力构建具有本土特色的教材内容体系。
- 汪杰锋
- 关键词：高校专业课双语教学原版教材
