庆阳市科技计划项目(KZ2012-61)
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
- 相关作者：张江霞李旭陈文利更多>>
- 相关机构：陇东学院更多>>
- 发文基金：庆阳市科技计划项目甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 大学英语听力课引入真实语料策略分析被引量：2
- 2016年
- 真实语料中的材料囊括现实生活中的各种信息,是对社会生活的客观反映,是英语语言教学中重要的因素。真实语料的引入能够有效解决学生口语能力弱、交际能力差的弊端,使大学英语教学回归语言教育本质。真实语料听力教学的构建实施须依靠语料获取、模式构建、环境优化、听力评测等措施的综合运用。
- 张江霞
- 关键词：大学英语听力教学真实语料
- 多模态条件下的大学英语听力教学交互模式应用探究被引量：2
- 2016年
- 随着经济全球化的不断深化,学校英语教育中对学生英语交际能力的要求不断提高。英语听力作为英语学习中的重中之重,更应受到大学英语教师的重视。以往英语听力教学中教师往往采用播放录音或者是播放课本内容等单一的教学模式训练学生的听力,现在更多的是提倡多模态下的听力教学,鼓励教师通过图片、声音、符号甚至文字等来构建新型的教学模式以提高英语听力教学效果。本文在研究多模态理论的基础上着重探讨了在多模态条件下应用大学英语听力教学交互模式。
- 张江霞
- 关键词：多模态大学英语听力听力教学交互模式
- 地方院校大学英语反思教学的探讨——以陇东学院为例
- 2015年
- 以陇东学院为研究样本,基于对该校部分学生和大学英语教师进行问卷调查的基础上分析了多媒体环境下大学英语反思性教学的现状,指出了其在利用多媒体进行大学英语教学方面存在的问题,并提出建议和对策,以期对地方院校大学英语教学质量的提高和大学英语改革的进一步深化有所裨益。
- 陈文利张江霞
- 关键词：多媒体大学英语教学模式反思性教学
- 大学英语立体化教学模式的构建被引量：1
- 2015年
- 长期以来,我国单一的大学英语教学模式严重阻碍了学生英语水平和综合素质的提高,因此构建新的大学英语教学模式势在必行。本文试图在理清教学模式的理论基础上,提出构建立体化大学英语教学模式的具体方法,希望对提高大学英语教学质量有所裨益。
- 张江霞
- 关键词：大学英语教学模式
- 地方省属本科院校大学英语教学模式改革探析
- 2016年
- 由于地理位置、经济条件、师资力量、学生水平等条件限制,我国地方省属本科院校大学英语教学质量一直相对较差,需要我们建立一套有效并切合实际的教学模式,并将其运用到教学实践中,以达到提高教学质量的目的。本文分析了本科院校大学英语教学中存在的问题,并从师资建设、教材选用、学生特点、教学方法、移动教学等多维度探讨了如何构建有效的适合省属本科院校大学英语教学的新模式。
- 张江霞
- 关键词：大学英语教学现状教学模式
- 多媒体技术创设下大学英语情景教学的有效策略被引量：2
- 2015年
- 本文阐述了大学英语情景教学中应用多媒体技术的基本理论依据及原则,分析了其对于传统大学英语情景教学而言具备的主要优势,在此基础上提出了将多媒体技术与大学英语情景教学相结合的几点方法建议。
- 张江霞
- 关键词：多媒体技术大学英语情景教学
- 如何唤醒元认知意识提高大学英语听力自主学习能力
- 2018年
- 在习得能力中,听是属于输入型的技能,并且在语言学习过程中的重要作用不可忽视,但是,就目前状况而言,在大学英语授课中,听力没有被给予足够的重视,它在很大程度上被视为一项可有可无的技能。根据调查研究,在英语听力教学中,想要提高学习者的英语听力兴趣可以通过元认知的途径进行,提高学生英语听力自主学习能力。本文着重探究了元认知策略和自主学习的概念,综合分析了如何唤醒元认知意识,从而有效地提高大学英语听力自主学习能力。
- 张江霞
- 关键词：元认知大学英语听力教学
- 甘肃省属二本院校大学英语多媒体教学中的问题与对策——基于一项相关调查
- 2014年
- 通过问卷调查、深度访谈和实地观察,发现甘肃省属二本院校大学英语多媒体教学中存在多媒体教学的覆盖面不大、设备的利用率不高以及多媒体教学效果不明显三个突出问题。在深入分析问题原因的基础上,提出了加强教学条件建设、适当控制招生规模、改变大学英语课程类型定位、重视多媒体技术培训、以及强化多媒体设备的管理和维护等五个方面的对策,以期解决问题,从而保证多媒体在大学英语教学中作用的发挥和教学质量的提高。
- 李旭
- 关键词：二本院校大学英语多媒体教学
