湖南省高校思想政治教育研究课题(09C57)
- 作品数：6 被引量：69H指数：5
- 相关作者：龚芸贺建新周旺东曾芝梅伍洁更多>>
- 相关机构：娄底职业技术学院湖南人文科技学院更多>>
- 发文基金：湖南省高校思想政治教育研究课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 影响高职学生学习倦怠的因素分析被引量：19
- 2010年
- 笔者采用《大学生学习倦怠问卷》和《大学生学习倦怠影响因素问卷》对522名高职学生进行了调查,探讨了影响高职学生学习倦怠的因素。调查发现个人因素对高职学生学习倦怠的预测力最强,社会因素、学校因素对学习倦怠除直接影响外,还通过个人因素对学习倦怠起间接作用。
- 龚芸贺建新周旺东
- 关键词：学习倦怠影响因素高职学生
- 高职学生学习倦怠的社会影响因素及对策研究被引量：5
- 2010年
- 为深入探讨影响高职学生学习倦怠的社会因素,采用《大学生学习倦怠问卷》和《大学生学习倦怠影响因素问卷》对750名大学生进行了调查。结果表明:⑴高职学生在情绪低落和总体倦怠水平上与本科学生存在显著差异,两类大学生都有较严重的不当学习行为;⑵影响高职学生学习倦怠的社会因素依次是家庭环境、社会风气。和谐的家庭环境、社会环境是促使高职学生学习积极向上的动力之一。
- 贺建新龚跃华伍洁
- 关键词：学习倦怠社会因素高职学生
- 影响高职学生学习倦怠的学校因素与对策研究被引量：4
- 2010年
- 目的深入探讨影响高职学生学习倦怠的学校因素。方法采用大学生学习倦怠问卷和大学生学习倦怠影响因素问卷对522名高职学生进行调查。结果⑴高职学生学习倦怠的检出率为34.87%,主要表现为行为不当。⑵影响高职学生学习倦怠的学校因素有教师教学、课程设置、学习环境、教学管理。结论加强学风建设,完善学校各方面管理制度。
- 龚芸贺建新邓跃军
- 关键词：学习倦怠高职学生
- 高职学生与本科学生学习状况的比较研究被引量：10
- 2010年
- 目的:了解大学生学习状况的差异。方法:采用《大学生学习倦怠问卷》对663名大学生进行问卷调查。结果:⑴高职学生学习倦怠的检出率为34.87%,比本科学生高出7.92%;两类大学生都有较严重的不当学习行为(3分以上)。⑵高职学生总体倦怠水平高于本科学生(P<0.05),并在情绪低落方面表现得尤为突出(p<0.001)。结论:高职院校应充分认识到学生学习倦怠的严重性以及消除学习倦怠的必要性和迫切性。
- 龚芸曾芝梅贺建新
- 关键词：学习倦怠高职学生本科学生
- 对高职学生学习状况的调查被引量：24
- 2010年
- 为了解高职学生学习的状况，采用连榕等编制的《大学生学习倦怠问卷》对522名高职学生进行问卷调查，结果：（1）高职学生中学习倦怠的检出率为34．87％，存在较严重的行为不当；（2）理科学生的情绪低落和总倦怠水平高于文科学生；（3）大二、大三学生在行为不当和总体倦怠水平上高于大一学生（P〈0．05）；（4）不同学业成绩的高职学生学习倦怠各维度均表现出显著差异（p〈0．001），结论是高职院校应及时采取有效措施，防止学习倦怠的蔓延。
- 龚芸
- 关键词：学习倦怠高职学生
- 影响高职学生学习倦怠的个体因素与对策被引量：12
- 2010年
- 目的探讨影响高职学生学习倦怠的个体因素。方法采用《大学生学习倦怠问卷》和《大学生学习倦怠影响因素问卷》对522名高职学生进行调查。结果高职学生学习倦怠的检出率为34.87%,主要表现为行为不当。在影响高职学生学习倦怠的个体因素依次是学习态度、自我评价、学习策略。结论应加强对自我的认识和剖析,改进学校的管理。
- 龚芸
- 关键词：学习倦怠高职学生
