您的位置： 专家智库 > >

黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(115C-598)

作品数：3 被引量：9H指数：2
相关作者：朱国权陈忠李梅更多>>
相关机构：黑龙江农业工程职业学院更多>>
发文基金：黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇高职院校
  • 1篇学衔
  • 1篇应用数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇衔接
  • 1篇衔接问题
  • 1篇教学衔接
  • 1篇课程
  • 1篇机电
  • 1篇机电一体化技...
  • 1篇教材建设
  • 1篇教学
  • 1篇高职数学
  • 1篇高职院校高等...
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学教学
  • 1篇高等数学

机构

  • 3篇黑龙江农业工...

作者

  • 3篇朱国权
  • 1篇李梅
  • 1篇陈忠

传媒

  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇林区教学
  • 1篇职教研究

年份

  • 3篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
高职院校《应用数学》学习领域(课程)模式的探索与实践——以机电一体化技术专业为例
2009年
工学结合的人才培养模式因其注重学生实际动手能力的培养而被高职院校广泛采用。高职数学课为更好地适应这种人才培养模式，首先应根据专业的需要以及学生原有的知识基础安排教学内容，突出“实用为主，够用为度”的原则；其次采用“体验式”教学方法，使学生由“要我学”到“我要学”；最后教材编写按照“引导文法”安排体例，变枯燥的数学理论为形象生动的图表。通过探索与实践，使高职数学课走出了被边缘化的境地，真正成为启迪学生创新思维的钥匙，为专业课教学服务的基石和桥梁。
朱国权陈忠李梅
关键词：高职院校应用数学
高职数学与高中数学教学衔接问题的探索与实践——以极限运算为例被引量：4
2009年
高职数学与高中数学教学衔接问题的解决对于高职数学教学和学生学好高职数学课是十分重要的。本文以极限运算为例,从高职院校学生的特点和高职数学与高中数学教学存在的问题出发,对高职数学与高中数学教学衔接问题进行了探索与实践。
朱国权
关键词：高职数学高中数学教学衔接
高职院校高等数学教材建设的探索与实践被引量：5
2009年
为使高职院校高等数学教材建设适应我国高等职业教育发展需要,文章针对教材在体系、内容、形式、连续性等方面存在的主要问题,提出了教材建设应以平衡性、实用性、承上启下、因材施教、可持续性为原则,在高职院校高等数学教材建设应走共建之路;以实用为主、够用为度,构建全新的高职院校高等数学教材建设新体系;从学生已有的初等数学知识体系中生长出高职院校高等数学知识体系;处理好掌握数学知识与培养数学能力的关系;准确把握为专业课教学和学生学习服务的角色定位等方面进行了初步的探索。
朱国权
关键词：高职院校高等数学教材建设
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0