教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-08-0420)
- 作品数：11 被引量：49H指数：4
- 相关作者：孙来斌刘近申海龙王建华李玉姣更多>>
- 相关机构：武汉大学武汉科技大学纽约大学更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学更多>>
- “灌输论”首倡者问题再探被引量：12
- 2010年
- 判断"灌输论"的首倡者,首先应该明确判断标准。根据首倡的标志性、系统性、原创性特征,德萨米的有关论述不具备系统性、原创性特征,大致可归为马克思主义"灌输论"的思想来源;马克思、恩格斯的有关论述不具备系统性、标志性特征,但他们为"灌输论"做了重要的前创性贡献;考茨基关于"灌输论"的有关论述基本符合首倡特征,为"灌输论"做了重要的原创性贡献;列宁赋予"灌输论"新的理论特色,并使之成为马克思主义的重要原理,为之做出了重要的继创性贡献。
- 孙来斌
- 关键词：灌输论马克思主义发展史
- 党内马克思主义集中教育活动的历史考察与现实思考——新时期党内马克思主义集中教育的基本经验被引量：1
- 2011年
- 改革开放以来,以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的当代中国共产党人,根据党在不同历史阶段面临的形势和任务的发展变化,适时而有针对性地在全党范围内组织开展了一系列马克思主义集中教育活动,并取得良好的教育成效。强调改革开放条件下加强党内马克思主义集中教育的重要性,确保党内马克思主义集中教育内容的科学性,体现党内马克思主义集中教育"学精管用"、学以致用的原则性,增强党内马克思主义集中教育的实效性,明确开展党内马克思主义集中教育的基本目标在于永葆党的先进性,是新时期党内马克思主义集中教育活动形成的基本经验。
- 孙来斌
- 关键词：中国共产党
- 一种实践主义者的研究模式:在美国我们如何及为何研究阶级意识(上)被引量：1
- 2012年
- 从当前西方学术界关于工人阶级的阶级意识研究现状来看,马克思主义的研究显得极为缺乏,而非马克思主义的研究往往又局限于静态和表象的层面。研究工人阶级的阶级意识,必须将其与工人阶级的地位联系起来,从客观利益与主观利益的辩证统一中加以把握;必须将其与工人的个体意识联系起来,从群体意识与个体意识的辩证统一中加以把握;必须将其与工人的自身解放过程联系起来,从当前与未来的辩证统一中加以把握。
- 伯特尔.奥尔曼孙来斌刘近
- 关键词：阶级意识研究方法马克思主义非马克思主义
- 西方灌输概念的历史嬗变、当代阐释及其启示被引量：10
- 2010年
- 在社会发展与一些教育思想家的双重推动下,灌输概念在西方教育思想史上经历了与教育同义、分化到对立的嬗变过程。批判思想道德灌输的弊端与罪错,否定其存在的合理性,构成了当代西方教育界关于灌输概念阐释的思想主流。梳理西方灌输概念的历史嬗变及当代阐释,有助于我们全面把握西方灌输概念的思想概貌,分清其与马克思主义"灌输"概念的区别,获取改进我国社会转型期思想道德教育工作所需的经验教训。
- 孙来斌谢成宇
- 关键词：西方教育思想史
- 当代中国马克思主义的发展向度被引量：3
- 2010年
- 推进当代中国马克思主义的发展,必须正确判断当今世界的发展大势,确保马克思主义与时代发展同进步,不断增强马克思主义的时代感;必须准确把握当代中国的基本国情,确保马克思主义与本国国情相结合,不断增强马克思主义的现实性;必须充分彰显服务人民的价值追求,确保马克思主义与人民群众共命运,不断增强马克思主义的感召力;必须主动回应社会思潮的竞争挑战,确保马克思主义与人类文明齐发展,不断增强马克思主义的话语权。
- 孙来斌王建华
- 关键词：马克思主义时代化大众化话语权
- 一种实践主义者的研究模式:在美国我们如何及为何研究阶级意识(下)
- 2012年
- 在当前以美国为代表的西方社会,推动工人阶级意识觉醒的客观力量已经变得势不可挡,马克思主义必须根据辩证法的要求并从阶级意识的制高点来看待资本主义的社会关系。由于资产阶级意识形态逐渐强化了对工人阶级的渗透,因此对主张社会变革的激进的实践主义者而言,从阶级意识的视角来积极开展关于阶级和阶级斗争的研究的意义,现在或许比过去更加重要。深入工人群体去调查阶级意识,以发展的眼光去加以对待,以促进阶级意识的发展为基本立场,这就是辩证法的马克思主义对待阶级意识研究的基本态度。
- 伯特尔奥尔曼孙来斌刘近
- 关键词：阶级意识研究方法
- 党内马克思主义集中教育活动的历史考察与现实思考——开展保持共产党员先进性教育活动的基本经验被引量：1
- 2011年
- 如何增强党内马克思主义集中教育的有效性,是我们党一直不断探索解决的重大课题。十六大以后开展的以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,取得了显著成效。中央部署与地方落实相呼应、理论学习与实际运用相结合、传统教育方式与现代教育手段并用、理论研究与理论宣传并举等做法,为增强党内马克思主义集中教育活动的有效性提供了宝贵的经验。
- 李玉姣孙来斌
- 关键词：先进性教育有效性
- “灌输论”与马克思主义大众化被引量：6
- 2012年
- "灌输论"是马克思主义思想理论教育的重要理论,它与马克思主义大众化的历史、理论和现实相关联。"灌输论"的思想发展史,与马克思主义的传播史和马克思主义大众化的发展史是相一致的,其实践过程也是马克思主义大众化的实现过程。尽管当前马克思主义理论教育的环境、客体、载体等都发生了很大变化,但是,推进马克思主义大众化仍然离不开"灌输论"。
- 孙来斌
- 关键词：灌输论马克思主义大众化
- 十六大以来党的马克思主义理论教育发展的新篇章被引量：4
- 2011年
- 党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党的中央领导集体,高度重视马克思主义理论教育,针对新时期思想理论教育的新形势、新任务,比较全面地阐明了当前开展马克思主义理论教育的意义、内容、主体、客体、原则和目标等多方面的问题,推进了全面建设小康社会时期的马克思主义理论教育事业,谱写了我们党马克思主义理论教育事业发展的新篇章。
- 孙来斌
- 关键词：意识形态马克思主义理论教育
- 革命主体与阶级意识:《共产党宣言》的有关思想及其当代意义被引量：2
- 2011年
- 工人阶级是社会主义革命的主体力量,这是《共产党宣言》中的一个基本观点。有西方学者面对当代资本主义在分配关系和阶级结构的变化,提出要重新寻找主体。这种观点正确注意到当代西方社会工人阶级的阶级意识淡化趋向,但试图在工人阶级以外去寻找社会主义革命主体的做法是行不通的。目前的国际经济危机表明,西方社会的根本性变革仍然要依靠工人阶级,但要实现这一点,首先必须唤醒和增强他们的阶级意识和革命意识,这需要西方各国工人阶级政党长期而艰苦的努力。
- 谢成宇孙来斌
- 关键词：工人阶级阶级意识当代资本主义
