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吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目(2008049)

作品数:2 被引量:3H指数:1
相关作者:刘兴亚王冠霖杨仑更多>>
相关机构:吉林师范大学东北电力大学更多>>
发文基金:吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生实践
  • 1篇大学生实践能...
  • 1篇学生实践能力
  • 1篇培养策略研究
  • 1篇校园
  • 1篇金融
  • 1篇金融危机
  • 1篇角色
  • 1篇角色担当
  • 1篇构建和谐校园
  • 1篇国际金融
  • 1篇和谐校园
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导员

机构

  • 1篇东北电力大学
  • 1篇吉林师范大学

作者

  • 1篇杨仑
  • 1篇刘兴亚
  • 1篇王冠霖

传媒

  • 2篇吉林师范大学...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
国际金融危机背景下大学生实践能力培养策略研究被引量:3
2010年
国际金融危机给高校大学生就业带来了困难的同时,也给大学生实践能力的培养提出了挑战。提高大学生的社会实践能力,尽快适应社会发展需求,需要政府、高校、用人单位、大学生"四位一体"的联动,即发挥政府政策导向作用,发挥高校资源优势作用,建立与用人单位合作培养机制,树立大学生自我培养意识。
刘兴亚
关键词:金融危机大学生
构建和谐校园背景下辅导员角色担当的路径分析
2011年
高校思想政治辅导员是大学生思想政治教育工作的重要承担者和执行者,本文首先分析了构建和谐校园对辅导员工作提出的更高要求,即要树立更加良好的政治素养、培养更加综合的业务能力和建立更加优良的心理素质,之后在追溯我国高校辅导员角色发展历史的基础上,分析了和谐校园背景下辅导员的角色定位:即要做大学生思想政治的培养师、大学生成长发展的规划师和大学生日常事务的管理师,在此基础上对辅导员角色担当进行深入的路径分析,提出辅导员工作的新要求与新设想,以期对辅导员工作提供借鉴与帮助。
王冠霖杨仑
关键词:辅导员和谐校园角色担当
共1页<1>
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