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全国教育科学“十一五”规划课题(FHB060333)

作品数：1 被引量：7H指数：1
相关作者：张良才更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇校本
  • 1篇校本教研
  • 1篇教研
  • 1篇教师
  • 1篇教师自主
  • 1篇教师自主发展
  • 1篇本教

机构

  • 1篇曲阜师范大学

作者

  • 1篇张良才

传媒

  • 1篇中国成人教育

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于校本教研引领的教师自主发展探究被引量：7
2013年
校本教研引领式教师自主发展是指以科研课题为平台,以学校教育教学所遇到或面临的问题为对象,以教师团队为主体,以反思和问题求证为方式,旨在提高教学质量和教师专业化水平的活动过程。其实施路径是唤醒教师的自我专业发展意识、编制校本教研课题指南、帮助教师掌握研究方法、建立激励机制、养成教师研究的习惯。它有助于克服教师培训中的"制度化学习"和"被发展"的倾向,提升教师自主发展的意识和能力。
张良才
关键词：校本教研教师自主发展
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共1页<1>
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