湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK012BYW003)
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
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- 开设《实用医疗语言学》课程提升医学生人文素质
- 2014年
- 医学是兼具自然科学与人文科学双重属性的一门科学,如何培养具有人文素养全面发展的医学人才是对目前医学教育的一大挑战。在医学生中开设《实用医疗语言学》,培养学生规范使用医学语言,形成良好的语言文字应用能力,提升医学生的人文素质具有理论价值及现实意义。
- 汤银娟唐伟军王岐本邓暑芳张伟曹石珠
- 关键词：人文素质
- 医疗语言学知识融入护理学基础教学中的运用被引量：3
- 2013年
- 在《护理学基础》教学中,紧密结合教学内容,注重医疗语言学知识的运用,创造规范使用医疗语言的教学环境,培养学生灵活规范运用医疗语言,有效地提高了学生的学习兴趣、语言交流能力及护患沟通能力。
- 邓暑芳唐伟军汤银娟曹石珠
- 关键词：护理学基础护理教学
- 情景模拟加角色扮演在医疗语言学教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 目的通过在医疗语言学课程教学中采用情景模拟加角色扮演的教学方法来增强教学效果。方法教师于医疗语言学理论授课后,指导学生以教材中"临床护士语言规范"为依据,编制成护士日常工作中一个个以护患、医护、护护等沟通交流为主题,包含正反两方面内容(即规范语言沟通和不规范语言沟通)的情景剧本。学生对剧本中的内容进行情景模拟和角色扮演,演练后学生进行自评、互评,教师总结、打分。最后采用自制的调查问卷对每位学生进行调查,评价教学效果。结果95.42%的学生认为此教学方法优于传统"填鸭式"教学;93.46%的学生认为能激发学习兴趣;92.48%的学生认为能感受到临床氛围;86.60%的学生认为能调动主动学习的积极性;92.48%的学生认为能促进对医疗语言知识的理解。结论将情景模拟加角色扮演教学法应用于医疗语言学的教学中,可激发学生的学习兴趣,提高医疗语言学课程的教学效果,提升学生的综合素质。
- 邓暑芳李晓玲唐伟军
- 关键词：情景模拟角色扮演
