江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CXZZ120350)
- 作品数：3 被引量：35H指数：2
- 相关作者：何应林顾建军更多>>
- 相关机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职“双师型”教师课程开发能力培养情况调查研究被引量：2
- 2014年
- 为了了解高职院校双师型教师课程开发能力培养情况,对233名教师进行了问卷调查。调查发现:目前高职院校,尤其是民办高职院校较少开展课程开发能力培养活动,公办和民办高职院校教师对"双师型"教师课程开发能力培养的认识在培养主体、培养内容和评价措施等方面有很多相似之处,但在培养目标、培养方法和影响因素等方面存在明显差异。基于调查结果,对高职院校"双师型"教师课程开发能力培养提出了建议。
- 何应林
- 关键词：高职院校双师型教师
- 典型国家职教教师课程开发能力培养的经验与借鉴被引量：6
- 2013年
- 我国职业教育教师课程开发能力的整体状况不容乐观,而且现有与职业教育教师课程开发能力培养相关的研究成果数量较少,针对性和可操作性不强,难以为职业教育教师课程开发能力培养提供指导。文章从职业教育教师课程开发能力培养的主体、内容、方法和评价方法四个方面对德国、澳大利亚和美国三个典型国家职业教育教师课程开发能力培养的经验进行了梳理,以期为我国职业教育教师课程开发能力培养提供一些借鉴。
- 何应林
- 关键词：课程开发能力职业教育教师
- 职业教育跨界研究初探被引量：27
- 2012年
- 职业教育是一种跨界的教育,当前我国职业教育需要跨越教育与职业、学校与企业、学习与工作、中职与高职、职业教育与"其他类型教育"以及教育学与"其他相关学科"之界。跨界的职业教育需要职业教育跨界研究。所谓职业教育跨界研究,是指研究者跨越与职业教育问题相关的各个"定界",探求它们对职业教育的作用规律,为职业教育的问题解决和实践发展提供全面、有效的信息。
- 何应林顾建军
- 关键词：职业教育跨界
