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江苏省教育科学“十一五”规划课题(无)

作品数:4 被引量:4H指数:1
相关作者:祝爱武李静更多>>
相关机构:南京师范大学平顶山学院更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇成人
  • 1篇学习工作化
  • 1篇学习观
  • 1篇学习活动方式
  • 1篇学习型个人
  • 1篇学习型社会
  • 1篇学习型组织
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇特质
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇老年
  • 1篇工作学习化
  • 1篇成人教育
  • 1篇成人教育改革
  • 1篇成人学习

机构

  • 3篇南京师范大学
  • 1篇平顶山学院

作者

  • 3篇祝爱武
  • 1篇李静

传媒

  • 3篇成人教育
  • 1篇中国成人教育

年份

  • 1篇2008
  • 3篇2007
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
以学习求发展:学习型社会成人学习的特质被引量:1
2007年
学习型社会构建中,成人应以学习求发展。“以学习求发展”意在强调成人的发展过程是成人更为积极的反思已有发展问题、追求新的发展境界的过程,凸现成人在发展问题上的主体性、选择性和超越性。
祝爱武
关键词:学习型社会学习型个人
论学习型组织中的学习观被引量:1
2008年
学习型组织是一种重视学习、倡导学习的新型的组织。学习型组织中,学习意识普遍化,学习工作化、工作学习化,组织以学习求发展。
李静
关键词:学习型组织学习工作化工作学习化
独立型人格视野下老年成人追求生存意义的新特征被引量:1
2007年
在传统社会的依附型人格观视野下,老年成人往往被看成是成年期的"老化型",老年期被静态地看成是丧失的时期,将老年群体从社会整体中割裂出来而被社会的强势主流群体所排斥,沦落为社会的边缘角色。从独立型人格观的新视野,尝试对老年成人追寻生存意义的特征进行探讨,以期在未来的人口老龄化社会唤起更多的老年成人具有"追寻生存意义的新特征",确立更加充实的生活目标,主动寻求生存意义,追寻生活的价值。
祝爱武
面向独立型人格的成人教育改革被引量:1
2007年
人格问题是人的问题的核心,也是教育问题的核心。在当前我国社会历史条件下的全面而深刻的变化中,人格观也正在发生重大变化,即由依附型人格向独立型人格转型,人格转型要求成人教育也随之进行全面的改革。该文尝试对此问题进行探讨,就面对独立型人格成人教育将如何改革问题予以研究。
祝爱武
关键词:成人教育改革学习活动方式师生关系
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