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教育部人文社会科学研究基金(IIYJA760051)

作品数：1 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇艺术

主题

  • 1篇色彩课
  • 1篇色彩课程
  • 1篇设计色彩课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程整合
  • 1篇教学

机构

  • 1篇东华理工大学
  • 1篇武汉理工大学

作者

  • 1篇马涛

传媒

  • 1篇设计艺术研究

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“设计色彩”课程的教学与理念的内在规律及本体取向被引量：3
2013年
"设计色彩"课程的教学与理念研究、探讨对于绘画技术与课程内容的整合以及新技术的教育、应用有着不可替代的引导作用。在"设计色彩"课程的教学与理念发展的关键时期,重新审视该门课程教学与理念的探讨研究成果,梳理归纳"设计色彩"课程教学与理念发展的脉络,是一件极有意义的事情,它对"设计色彩"课程的教学与理念的强化以及学科的发展具有重要的导向作用。明确理论研究的规律和取向,其于理论与实践教学而言是相当重要的。
马涛
关键词：课程整合
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共1页<1>
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