国家教育部博士点基金(20040165002)
- 作品数：15 被引量：250H指数：9
- 相关作者：杨丽珠董光恒刘文王江洋刘颖更多>>
- 相关机构：辽宁师范大学沈阳师范大学大连医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：国家教育部博士点基金国家自然科学基金辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 小学儿童自我控制结构的研究被引量：18
- 2009年
- 儿童从幼儿园进入小学,面临新的学习任务、生活环境和各种心理适应的挑战。研究小学儿童自我控制的测评结构,对促进自我控制的培养尤为重要。采用教师评定问卷,选取小学1～6年级学生1097人,通过探索性因素分析和验证性因素分析,结果发现,小学儿童的自我控制能力包括自觉性、坚持性、自我延迟满足、自制力和计划性五个维度。依据验证结果设计情景实验,与问卷结果比较发现,二者存在较高的一致性。小学儿童自我控制教师评定问卷具有良好的信度和效度,可以作为了解和评估小学儿童自我控制能力的工具。
- 李凤杰杨丽珠
- 关键词：自我控制小学儿童测评结构
- 3～5岁幼儿自我控制类型研究被引量：19
- 2007年
- 本研究运用聚类分析的方法,依据自制力、坚持性、自觉性和自我延迟满足四个指标对3～5岁幼儿的自我控制能力进行分类。结果表明,幼儿自我控制能力可以分为顾虑冲动型、被动控制型、约束顺从型和自主控制型。不同年龄的幼儿在自我控制类型分布上存在差别。不同类型幼儿具有各自的特点,实施幼儿自我控制干预时应有所侧重。
- 董光恒杨丽珠
- 关键词：聚类分析
- 幼儿气质与其自我延迟满足能力的关系被引量：23
- 2008年
- 采用实验室实验观察和问卷法相结合的方法,考察幼儿气质与其自我延迟满足能力的关系。研究结果表明:(1)儿童气质与自我延迟满足能力发展有密切关系。(2)负情绪水平低,坚持性好和冲动性低的儿童自我延迟满足能力的发展较好,活动性水平高的儿童自我延迟满足的能力较差。(3)修订的TAB-R量表有较好的信度和效度,可以用来测定与自我控制相关的研究。
- 杨丽珠刘文
- 关键词：气质自我控制自我延迟满足
- 儿童4岁时自我延迟满足能力对其9岁时学校社会交往能力预期的追踪被引量：38
- 2007年
- 采用追踪研究,用实验室实验和情境观察相结合的方法考察了54名儿童4岁时的自我延迟满足能力,5年后结合教师访谈与评定、同伴提名、儿童自评等方法综合评定这些儿童9岁时的学校社会交往能力,探讨儿童4岁时自我延迟满足能力对其9岁时学校社会交往能力的预期作用。结果表明:儿童4岁时的自我延迟满足能力水平可以预期其9岁时的学校社会交往能力水平。4岁时自我延迟满足能力高的儿童在9岁时的学校社会交往能力总体发展也好,其遵守规则与执行任务能力、与教师交往能力、与同伴交往能力、社交情绪发展水平都显著高于那些在4岁时自我延迟满足能力低的儿童;反之则差。
- 杨丽珠王江洋
- 关键词：儿童自我延迟满足
- 3～5岁幼儿自我控制能力结构研究被引量：63
- 2005年
- 运用验证性因素分析的方法得出我国3～5岁幼儿自我控制能力结构由自制力、坚持性、自觉性和自我延迟满足四个维度组成,四个维度之间既相互独立又相互联系.依据验证的结果设计了两个幼儿自我控制的现场实验,将实验结果与问卷结果相比较,二者存在着高度的一致性,问卷具有良好的信度和效度.
- 杨丽珠董光恒
- 关键词：幼儿自我控制验证性因素分析
- 三种羞耻感发展理论述评被引量：3
- 2009年
- 羞耻感是一种重要的社会情感和道德情感,在激发和调节人们的思维、情感、行为和社会适应等方面起着重要的作用。有关羞耻感的发展有三种主要理论:客体关系/依恋理论、机能主义理论和认知归因理论。这三种理论分别解释了羞耻感是怎样发生、发展的,但不免在论述过程中有一些偏颇,还存在一些有待进一步解决的问题。未来研究应注重研究儿童羞耻感的发生、发展以及羞耻感的引发条件等方面的问题。
- 竭婧杨丽珠
- 关键词：羞耻感
- 多层迷走神经理论及其临床价值被引量：3
- 2008年
- 目的介绍Porges的多层迷走神经理论及其临床应用价值,为临床心理干预提供借鉴。方法利用文献法,查阅Porges理论相关文献,综述其理论的核心思想。结果多层迷走神经理论具有坚实的研究基础,能够解释大量临床心理现象。结论Porges多层迷走神经理论给我们提供了一个新的理解人类心理的视角,具有较广阔的应用价值。
- 董光恒杨丽珠
- 关键词：临床心理学自主神经系统
- 气质努力控制的研究综述被引量：5
- 2008年
- 近年来儿童的气质和个体差异的研究引起了学者们的广泛关注,并取得了一定的成果。气质与个体社会化、人格和认知发展的基本过程密切相关。美国心理学家Rothbart和Posner把儿童气质与神经科学联系起来,提出了努力控制的概念。在介绍了努力控制的发展及意义、总结目前研究现状的基础上,提出了未来研究发展的建议。
- 刘文彭菲菲
- 关键词：气质自我调节
- 认知情绪调节问卷中文版的应用被引量：39
- 2008年
- 目的检验认知情绪调节问卷(CERQ)中文版适用性。方法对原问卷通过"翻译—回译"过程建立中文翻译版,选取375名成人大学生被试进行测试,通过探索性因素分析、验证性因素分析检验其结构效度,通过与Gross问卷的比校计算相容效度。结果CERQ中文版的探索性因素分析(因子载荷绝对值在0.300～0.998之间)和验证性因素分析(SRMR=0.045,RM-SEA=0.036,NNFI=0.94,CFI=0.969、IFI=0.96),结果都与原问卷相符合,与Gross问卷比较也发现CERQ具有良好的效度指数(α=0.679)。结论CERQ中文版能够对中国被试进行测试,测量结果可以与原问卷结果进行对比。
- 董光恒朱艳新杨丽珠
- 关键词：验证性因素分析信度
- 癫痫幼儿与正常幼儿自我延迟满足的比较被引量：1
- 2009年
- 目的:探索脑损伤对自我控制的影响。方法:本研究应用经典的自我延迟满足实验对癫痫幼儿和正常幼儿的自我控制行为进行比较研究。受试包括来自大连市内医院记录在案的9名癫痫幼儿和来自大连市普通幼儿园的36名正常幼儿(年龄为4～5岁)。结果:癫痫组幼儿的平均延迟时间短于正常组幼儿[(76±75)svs.(591±308)s,P<0.001]。在11种延迟策略由低到高的4种水平上,癫痫幼儿在水平Ⅱ寻求策略和水平Ⅲ自我分心、问题解决策略上得分均低于正常幼儿[(2.11±2.42)vs.(24.33±20.56),(2.11±2.62)vs.(12.69±11.79);均P<0.001]。在水平Ⅱ上,癫痫幼儿寻求母亲和寻求目标得分均低于正常幼儿[(0.67±0.87)vs.(2.83±3.90),(1.44±1.88)vs.(21.50±19.13);均P<0.01];在水平Ⅲ上,动作分散和静坐得分低于正常幼儿[(1.22±1.72)vs.(11.33±10.18);(0.22±0.67)vs.(2.56±4.91),均P<0.01]。结论:癫痫引起的大脑损伤导致癫痫幼儿自我延迟满足能力的发展水平明显滞后于正常同龄幼儿,癫痫幼儿带有明显的低自我控制倾向。
- 金欣俐杨丽珠王江洋
- 关键词：自我控制自我延迟满足
