教育部人文社会科学研究基金(12YJC880016)
- 作品数：6 被引量：50H指数：5
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- 政府与学校变革关系的类型研究被引量：8
- 2014年
- 政府与学校变革关系是现阶段教育管理体制改革的重要议题。从凸显政府与学校双方主体性的角度可以把学校变革划分政府主导型学校变革、学校主导型变革和多元交互型学校变革三种类型。基于对它们的内涵透视和理论分析能够看出,这三种类型不能随意归类到优劣中差之等,要想处理好政府与学校变革关系,必须妥善处理好"外塑"和"内生"的内在紧张。
- 凡勇昆邬志辉
- 义务教育均衡发展的三个基本理论问题探讨——基于联合国开发计划署《人类发展报告》的省思
- 义务教育均衡发展是当下我国基础教育改革的时代主题。《人类发展报告》作为联合国开发计划署的年度报告,在诸多维度上的理念均对我国义务教育均衡发展研究有着积极的参考价值。在概念理解上要关注教育中'人'的重要位置,要正确处理经济...
- 凡勇昆
- 关键词：义务教育均衡发展《人类发展报告》制度环境指标体系
- 文献传递
- 农村教育现代化的解释逻辑和价值定位被引量：6
- 2015年
- 农村教育现代化是"一个值得研究的论题"。农村教育的现代化并非完全抛弃传统教育的一切,而是要对传统教育进行合理的改造、继承和创新;它既是一个永无止境的追求,也可以是一个预设的目标或标准;农村教育现代化并非一个反现代化的过程。农村教育现代化要坚持以包括工具理性和价值理性在内的全面理性为原则。工具理性指向效率因素,选择有效的手段来完成预定的目标就是合理性的;价值理性指向质量因素,它为人们的行为提供一种"绝对价值"。在城乡教育一体化的语境下,缺乏公平的农村教育是逆现代化教育,公平是影响农村教育改革以及农村社会进步的稳定器。
- 凡勇昆邬志辉
- 关键词：农村教育教育现代化农村教育现代化
- 农村产业结构的变迁特征、调整思路及其对教育布局调整的影响研究被引量：6
- 2015年
- 农村产业结构调整对农村教育布局调整政策的产生和实施有着深刻的影响。新中国成立以来,我国农村产业结构调整经历了单一产业结构、产业结构丰富化以及产业结构深化三个阶段,体现出了产业结构从单一到多元、产业结构比重逐渐趋于合理、第三产业的发展亟待加强的变迁特征。未来我国农村产业结构调整的逻辑思路集中体现在持续调整农业产业结构、优化农村工业结构、大力发展服务业上,而农业产业化为农村产业结构调整提供了前进的方向。农村产业结构调整对教育有着丰富农村教育层次结构、拓展农村教育专业结构以及调整农村教育空间结构的诉求。
- 凡勇昆邬志辉
- 关键词：农村产业结构调整农村教育
- 我们需要什么样的农村教育——社会转型语境下新型农村教育发展的思考逻辑
- 当前我国处于社会转型的关键时期,这是一个社会各种矛盾的多发期和易发期,面临着社会发展不公和发展方式落后等重重挑战。教育受到社会发展的规约和影响,有什么样的教育条件和水平就会催生什么类型的教育。社会转型促使教育发展主题产生...
- 凡勇昆
- 关键词：社会转型教育公平
- 文献传递
- 农村教育人类学研究的方法论取向
- 如何处理主位与客位、人类学与历史学以及实地考察与理论研究三对关系体现着农村教育人类学的方法论取向。研究者要听取当地人对行为的态度和观点,基于自身的理论认知形成新的理论观点,充分体现主位观点和客位观点之间的张力。历史学是从...
- 凡勇昆邬志辉
- 关键词：方法论
- 文献传递
- 论我国新农村建设与农村教育布局调整被引量：22
- 2013年
- 新农村建设对农村教育布局调整政策的提出和实施具有重要的意义。新农村建设的核心指向人的现代化,体现在作为人力资本生产能力的现代化、作为社会主体精神文明的现代化和作为政治主体公民意识的现代化三个维度,人的现代化要求教育结构形态的社会化。合村并居作为新农村建设中新型的农村布局形式,对农村教育布局调整具有直接的推动作用。在农村教育布局调整过程中,当地政府和教育行政部门应该充分考虑农村教育对于整个农村社会的政治、文化等方面的意义,只有这样才有可能发挥农村教育对于内外环境的各种功能,让农村学校真正成为农村社区的文化中心。
- 凡勇昆邬志辉
- 关键词：新农村建设农村社会结构
- 义务教育均衡发展的三个基本理论问题探讨——基于联合国开发计划署《人类发展报告》的省思被引量：2
- 2014年
- 义务教育均衡发展是当下我国基础教育改革的时代主题。《人类发展报告》作为联合国开发计划署的年度报告,在诸多维度上的理念均对我国义务教育均衡发展研究有着积极的参考价值。在概念理解上要关注教育中"人"的重要位置,要正确处理经济增长与教育发展之间的关系。基于新制度主义学派的相关理论,建立一个有能力的政府和确立政府责任伦理的观念在义务教育均衡发展中至关重要。我国义务教育均衡发展指标体系的研究还有进一步深化和拓展的空间。
- 凡勇昆邬志辉
- 关键词：义务教育均衡发展《人类发展报告》制度环境指标体系
- 社会转型背景下农村教育发展新走向被引量：7
- 2014年
- 当前我国处于社会转型的关键时期,这是一个社会各种矛盾的多发期和易发期,面临着社会发展不公和发展方式落后等重重挑战。教育受到社会发展的规约和影响,有什么样的教育条件和水平就会催生什么类型的教育。社会转型促使教育发展主题产生变迁和发展方式的转变。如何理解其中的"发展"则是认识农村教育的着力之点。新型农村教育发展应该改变传统教育关注维度低级、教育对象单一、结构封闭的种种弊端,在农村教育系统自身的发展、农村教育对象本身的发展以及农村学校社会服务的发展三个层次上致力改革。
- 凡勇昆邬志辉
- 关键词：社会转型农村教育教育公平
