教育部人文社会科学研究基金(10YJCXLX030)
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
- 相关作者：刘荣周琼丹刘春慧郭春彦孟迎芳更多>>
- 相关机构：首都师范大学中国人民大学福建师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家教育部博士点基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 记忆编码与提取的非对称关系被引量：3
- 2010年
- 编码与提取是记忆的两个重要加工阶段,虽然多数研究认为记忆的编码与提取过程是重叠的,但也有一些研究结果证实了二者之间存在着差异性。这些研究主要从行为和神经成像两方面探讨编码与提取的非对称性关系,并通过双加工模型及记忆两阶段神经生理学模型加以解释。综合以往研究,编码与提取加工之间可能存在着多重复杂的关系。
- 孟迎芳
- 关键词：记忆
- 学习困难儿童不同干扰条件下的工作记忆与情景记忆被引量：2
- 2014年
- 目的：探讨学习困难儿童在无干扰、早期干扰和晚期干扰条件下工作记忆及情景记忆的特点.方法：根据美国全国学习障碍联合会对学习困难的界定,选取8～12.5岁智力正常且语文或数学成绩居年级后25％的18名学习困难儿童作为实验组,选取语文或数学成绩高于年级后25％的18名儿童作为对照组.两组儿童在无干扰、早期干扰（干扰刺激出现于200 ms）、晚期干扰（干扰刺激出现于900 mS）条件下,相继执行工作记忆与情景记忆任务,对正确率和反应时进行统计.结果：工作记忆任务中,学习困难组反应时长于对照组[（974.8±175.3） msvs.（731.0±193.5） ms; P＜0.05],且晚期干扰条件下反应时长于早期干扰和无干扰条件[（949.6±212.8） msvs.（747.1±184.9）ms,（898.3±186.9）ms,P＜0.05].情景记忆任务中,学习困难组正确率低于对照组（29.8％ vs.38.8％,P＜0.05）,且无干扰条件下正确率高于晚期干扰和早期干扰条件（32.5％ vs.29.7 vs.27.2％,P＜0.05）,两组儿童反应时差异无统计学意义[（1552.1 ±241.4） ms vs.（1491.7 ±337.7） ms,P＞0.05].结论：学习困难组工作记忆和情景记忆成绩均低于对照组.工作记忆反应时可能受晚期干扰影响,而情景记忆正确率可能受早期干扰影响.
- 刘荣周琼丹张向东刘兴华
- 关键词：学习困难儿童工作记忆情景记忆
- 前摄干扰对工作记忆的作用--大脑如何解决前摄干扰？被引量：4
- 2013年
- 前摄干扰(PI)对工作记忆有决定性影响。注意加工理论认为处于工作记忆"注意焦点"的信息不受PI影响,偏向-竞争理论则提出个体对熟悉信息和情景信息代码做出权重评估,解决工作记忆PI效应。研究者从工作记忆编码和提取加工的PI效应、内容相关和情景相关的PI效应、PI消除的脑成像特征等角度进行了验证,多数结果支持偏向-竞争理论。未来研究应使用脑成像技术探讨PI效应与工作记忆子系统、子功能之间的关系等主题。
- 刘荣郭春彦刘春慧
- 关键词：工作记忆脑机制
