教育部人文社会科学研究基金(10YJC740114)
- 作品数：5 被引量：58H指数：2
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- 泰国中学生对汉语教学感知的调查研究1——以泰国程逸学校为例被引量：1
- 2014年
- 2008年泰国政府"汉语普及令"促进了中学阶段汉语教育的普及,在此背景下以泰国程逸中学为例,开展泰国中学生对汉语教学感知的调查研究。分析表明:(1)绝大多数泰国中学生感觉汉语课中最难学的是汉字,觉得汉字难认难写;学生明显低估了语音和语法的学习难度。(2)中学课堂教学中学生比较喜欢听说的形式,不太喜欢阅读和做练习,也喜欢课堂上经常做活动(游戏);虽然绝大多数同学都意识到"多参加汉语活动对自己的汉语学习有帮助",但很少学生参加课外汉语补习活动。(3)有超过90%的学生汉语课是作为第二外语选修的,每周课时为1节课;总体上看学生汉语课时设计偏少。(4)对于以《创智汉语》为主的汉语教材,学生普遍觉得内容正好,但难度偏大。(5)中学生对汉语课学习普遍具有好感,家长们对汉语课学习持赞同态度的也出于大多数。最后,论文提出了提高泰国中学汉语教育普及的若干建议。
- 金竟宏徐茗
- 关键词：汉语教学
- 城市语言景观研究进展及展望被引量：45
- 2015年
- 语言景观是城市景观的重要组成部分,同时也是重要的人文地理表征。新世纪以来语言景观日益引起语言学家和地理学家的关注和重视。1997年西方社会语言学家首先提出了语言景观(linguistic landscape)定义,21世纪以来涌现出大量城市语言景观研究成果;国内语言景观主要集中在城镇书法景观的地理学研究,主要包括书法景观与城镇景观的关系、书法景观的空间属性、书法景观的人地关系等。论文从三个方面对城市语言景观进行了评述。最后从语言地理学视角,对未来城市语言景观重要研究内容进行了展望,认为城市语言景观将可能成为语言地理学深入研究的有效途径和新方向,尤其是在城市象征空间塑造及其地方建构中语言景观研究将大有作为。
- 徐茗卢松
- 关键词：城市景观
- 汉字圈与非汉字圈留学生汉字学习策略的对比研究被引量：1
- 2014年
- 汉字学习策略与学生的母语背景有关。汉字文化圈留学生初级阶段归纳策略使用频率高,随汉语水平的提高,应用策略的使用频率呈递增趋势,而记忆策略的使用频率则呈下降趋势。非汉字文化圈留学生初、中、高级阶段最常用的汉字学习策略是应用策略,而研究生阶段最常用的是复习策略,归纳策略的使用频率随着汉语水平的提高呈下降趋势。汉字文化圈和非汉字文化圈留学生最常用的汉字学习策略都为应用策略,非汉字文化圈留学生比汉字文化圈留学生更常使用元认知策略,汉字文化圈留学生对汉字归纳、总结的能力强于非汉字文化圈留学生。
- 徐茗杨怡
- 关键词：汉字文化圈留学生
- 韩国留学生汉字书写偏误及其成因分析
- 2014年
- 以韩国留学生的汉字书写偏误为研究对象,将偏误类型分为笔画、部件、整字三个层面。其中部件偏误最多,整字偏误最少;"点、横、提"构成了笔画书写偏误的主体;部件误用的比例高,部件错位偏误率很低;近形误用在整字偏误中所占的比例最大。偏误形成的原因包括:汉字本身的复杂性、韩文字的负迁移、学习者自身因素和教学失误等方面。
- 徐茗孙玉珩
- 关键词：汉字学习偏误成因韩国留学生
- 近十年我国对外汉字教学文献分析——以《世界汉语教学》、《语言教学与研究》和《语言文字应用》为中心的考察被引量：11
- 2010年
- 《世界汉语教学》、《语言教学与研究》、《语言文字应用》三种期刊是涉及我国对外汉语教学研究的三大权威性核心期刊。汉字是留学生尤其是拼音文字背景学生学习汉语的难点,汉字教学在整个对外汉语教学中具有重要地位。全面回顾了近十年来(1999～2008年)三种期刊关于对外汉语教学研究进展,从"留学生对外汉字学习特点和习得规律"、"对外汉字研究与对外汉语教学的关系"、"汉字应用等级水平研究"、"对外汉字教学方法"、"国外对外汉字教学简介"等五个方面对我国对外汉字教学研究内容阐述,对三种期刊进行了载文数量的时间分布、载文作者的地域分布、论文作者单位、研究内容的统计分析,以期把握该领域研究成果与动态。
- 徐茗
- 关键词：汉字教学
