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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(无)

作品数：2 被引量：9H指数：2
相关作者：罗来栋更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学段
  • 1篇学段特点
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇以学定教
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生自主学...
  • 1篇教学策略

机构

  • 1篇江西省教育科...

作者

  • 1篇罗来栋

传媒

  • 2篇教育学术月刊

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论有效自主学习的教学策略选择被引量：6
2008年
文章用多维的视角,简述了自主学习的含义、特征以及自主学习能力结构的心理因素;提出了实施有效自主学习的"导而弗牵"、智力与非智力心理因素协调发展、激励自信心和家校合作的教学策略。
罗来栋
关键词：教学策略
教学要适合学生:以学定教,因学而导——中学生自主学习能力结构学段特点的调查报告被引量：3
2007年
新课程强调要培养学生的自主学习能力,这首先需要了解学生的自主学习能力结构的特点。调查显示,中学生在自主学习能力方面,存在着学段、性别、班级、个体等方面的差异。因此,必须开展针对性的施教,有意识地培养学生的自主学习能力。
雷红智伍锡祥
关键词：中学生
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