云南省教育厅科学研究基金(520795E)
- 作品数：2 被引量：5H指数：2
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- 云南高师多元文化音乐观的理论价值与实践意义被引量：2
- 2008年
- 本文通过对云南高师音乐教育现状的分析,得出云南高师音乐教育尚存在培养模式单一、教学方式趋同、学生认识错位等诸多问题,据此,对多元文化音乐观在云南高师教育中的理论价值和实践意义两方面进行了阐述。同时,就如何依托本土丰富的音乐文化资源,整合云南各民族那些"被埋没的博学知识"、激扬"云南经验"的区域优势、以团队的组合把学科建设由以往的边缘化地位向主导地位转变、由单一教学模式向"教育生态多样性"的模式过渡,以教学拉动科研,以科研成果来推动民族文化强省的攻坚进行了讨论。
- 申波苏世奇
- 关键词：高师音乐教育
- 云南本土民歌资源的文化守望与教学耕耘——“民歌进课堂”的一次有益尝试被引量：3
- 2010年
- 以高等音乐教育作为文化平台来传承本土民族音乐的思考,已成为业内的热门话题。本文正是依托这一理念,立足田野经验和教学实践,努力避免单纯地将本土音乐以"音"的审美功能立场引入课堂,而是把云南民族歌乐置放于特定的文化生态与心理场域,更多地对本土民歌从"乐"的功能意义上进行传承。这样的实践,既从音乐教育本身提升了学生业内的本领,更从文化理解的立场拓宽了学生的眼界。作为一种教学尝试,目的在于依托政府的政策与经费支持,以科研带动实践,以此形成多民族地区高等音乐教育教学理念的更新与教学内容的突破,从而以本土丰富的音乐文化资源作支撑,推动音乐教育学科的可持续发展。
- 申波
- 关键词：音乐教育活态传承
