江苏省教育厅哲学社会科学基金(2013SJD740019)
- 作品数：4 被引量：25H指数：3
- 相关作者：方小兵李海英葛燕红更多>>
- 相关机构：南京晓庄学院南京大学鲁东大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家语委科研项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 论母语与母语规划被引量：6
- 2013年
- 母语是社会个体所拥有的最具有民族、文化等身份认同意义的语言,母语自身的多功能和多相关性,以及在国家、民族和个人各个层面兼具的对内认同意义和对外的标记意义,为当下语言规划提供了一个新的视角,即"母语规划"①。语言规划中的母语包括国家母语、民族母语、个人母语和自然语言母语;从考察国际国内语情入手,分析提出母语视角语言规划的条件和背景,进一步通过观照现有语言规划体系,论证母语规划的理论价值,并结合国家语言文字发展目标,以"中学语文教育调查"实例尝试说明母语规划的实践意义。
- 李海英方小兵葛燕红
- 关键词：语言能力
- 多语环境下“母语”概念的界定:困境与出路被引量：15
- 2015年
- 传统语言学从语言习得、民族归属和语言使用三个维度对母语进行界定,将母语分别等同于第一语言、本族语和优势语言。在当今的双语和多语环境下,这些界定都面临着各种困境。母语作为一个具有自身独立内涵的概念,是主客观因素共同作用的产物。它既有儿童语言习得的客观基础,又包含个体和社区的语言认同。由于双认同的存在,有的双语人会拥有双母语。厘清母语概念,对于多语环境下的母语习得、母语规划、母语人权、母语保持、母语教育等研究具有重要的意义。
- 方小兵
- 关键词：母语本族语语言认同
- 词汇阻遏:变异语用学的视角被引量：5
- 2014年
- 阻遏现象是语言学重要的研究课题之一。某个词项的存在阻止了另一个词项的构成或使用称为词汇阻遏。被阻遏的词项可能是基于形态规则的潜在词项,也可能是按照能产性规则构成的既存词项。前一种阻遏被称为形态阻遏,后一种被称为语用阻遏。具体词项对释义性表述的阻遏不是词汇阻遏。在语言使用中,没有一条语言规则是没有例外的,所有的词汇阻遏都是部分阻遏。按照统一的变异语用学理论的解释框架,词汇阻遏现象是语言变异与变化的产物,不规则词项通常是在语言使用与语言接触中产生的。能产性规则随着词汇扩散而传播,但所有的词汇扩散都不可能百分之百完成。变异是进行中的变化,形态规则性的强弱总是取决于其统辖词汇的数量,现在的不规则词项既可能是以往形态规则经历变化后的残留,也可能是未来某个形态规则的端倪。
- 方小兵
- 英语词汇阻遏的多视角研究被引量：1
- 2015年
- 该文以英语中的词汇阻遏作为研究对象,结合优选论、词汇语用学和变异语用学的相关研究,分析词汇阻遏的典型个案,揭示以往研究中存在的主要问题,指出词汇阻遏既有形态层面,又有语用层面,所有类型的词汇阻遏都是部分阻遏,语言变异和变化是词汇阻遏形成的根本原因。
- 方小兵
- 关键词：词汇语用学优选论顺应论
