安徽省教育科学规划项目(无)
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- 《短歌行》教学设计
- 2013年
- 【教学目标】
知识与技能
1.了解本诗的创作背景;2.学习本文比与兴,用典等艺术手法的运用;3.理解诗歌含义,掌握理解诗歌的方法,并背诵全诗。
- 姚贤文
- 关键词：《短歌行》教学设计教学目标艺术手法诗歌背诵
- 发掘文本教学价值 指导探究阅读策略——《别了,不列颠尼亚》教学设计
- 2015年
- 《别了,不列颠尼亚》是一篇以重大历史事件为内容的新闻报道,文本以独特的新闻视角,从英国米字旗和港督旗的升降及英方撤离的角度,报道香港回归的重大意义。教学中通过相关设问和比较阅读,进而发掘文本的内在价值,探究新闻的写作策略,启迪学生的创新思维。
- 孙家来
- 关键词：新闻写作
