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教育部人文社会科学研究基金(12YJA870022)

作品数：19 被引量：299H指数：9
相关作者：许春漫陈廉芳田淑娴毛玉容谢凡更多>>
相关机构：福建师范大学福建医科大学湖南科技学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 19篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇政治法律

主题

  • 7篇图书
  • 7篇图书馆
  • 4篇馆员
  • 3篇嵌入式
  • 3篇嵌入式服务
  • 3篇教育
  • 2篇文本
  • 2篇馆员队伍
  • 2篇LIBRAR...
  • 2篇TRANSF...
  • 1篇信息服务
  • 1篇信息检索
  • 1篇信息素养
  • 1篇虚拟学习共同...
  • 1篇学术
  • 1篇学术服务
  • 1篇学习共同体
  • 1篇隐私政策
  • 1篇用户
  • 1篇原生数字资源

机构

  • 18篇福建师范大学
  • 4篇福建医科大学
  • 1篇湖南科技学院

作者

  • 18篇许春漫
  • 4篇陈廉芳
  • 2篇田淑娴
  • 1篇毛玉容
  • 1篇谢凡

传媒

  • 5篇图书馆学研究
  • 3篇图书馆建设
  • 3篇图书情报工作
  • 3篇情报资料工作
  • 2篇情报理论与实...
  • 2篇新世纪图书馆
  • 1篇图书馆

年份

  • 4篇2019
  • 3篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
共 19 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
大数据时代高校图书馆嵌入式知识服务研究被引量：12
2015年
论文指出嵌入式知识服务与科学研究、知识计量的关联与区别,从嵌入式知识服务是图情工作特长,知识服务的开展需要嵌入用户需求,嵌入式服务需要深入知识单元等方面,分析高校图书馆开展该服务的必要性;说明嵌入式服务内容有用户需求的分析、研究项目的查新、研究力量的调查、前沿热点的分析和规律趋势的预测等五个方面,它的发展需要有人才、技术和制度等三个层面的保障。
陈廉芳许春漫
关键词：嵌入式服务知识服务大数据
加拿大图书馆科学素养周活动及启示被引量：4
2019年
加拿大图书馆在科学素养周期间面向各个年龄段的用户举办科学游戏和实验、创客活动、科学资源推荐、展览等不同类型活动,具有注重与时俱进、重视活动营销、重视多方合作等特点。我国图书馆应巧借"全国科技活动周"东风,打造中国的"图书馆科学素养周",扎实推进公众科学素养培育常态化,建立"公众科学素养培育"网站栏目,开展多样化营销活动,推动公众科学素养培育活动向纵深发展。
苏幼停许春漫
美国公共图书馆开展创客教育的实践与启示被引量：7
2017年
[目的/意义]美国公共图书馆是最早开展创客教育的图书馆之一,具有丰富的创客教育实践经验,对其现状进行梳理和总结,以期为我国公共图书馆开展创客教育提供借鉴。[方法/过程]通过对美国州府所在地公共图书馆开展创客教育的实践情况进行调研,总结其特点,在此基础上对我国公共图书馆开展创客教育提出建议。[结果/结论]指出我国公共图书馆创客教育实施应出台指导文件,规范创客教育;加强联合建设,多方位推进创客教育;关注弱势群体,促进教育的公平性;建设多元师资队伍,提升馆员素养;开发特色主题活动,促进阅读推广;关注人文因素,体现社会关怀。
夏晶许春漫
美国高校图书馆数字人文馆员队伍建设及启示被引量：36
2018年
以2018年U.S.News & World Report世界大学综合排名前20名的美国高校图书馆为调查对象,对这些高校图书馆数字人文馆员岗位设置情况及职责、任职条件、组织管理机构、教育培训等情况进行分析发现,部分高校图书馆除了设置专门的"数字人文馆员"岗位外,还设置了与数字人文相关的具体岗位;岗位职责主要包括参与数字人文项目的设计与实施,与院系合作开设数字人文相关课程等;数字人文馆员的组织管理机构具有多样性,等等。我国高校图书馆在建设数字人文馆员队伍时应设置符合本馆发展需要的数字人文馆员岗位,构建数字人文馆员组织管理机构。
苏敏许春漫
泛在知识环境下知识元的构建与检索被引量：11
2014年
为了更好地适应泛在知识环境的发展需求,知识元的构建应遵循群建共享、内容小粒度、可链接成知识网络、可进化发展和支持语义检索等原则,文章依此提出知识元的组成结构及其构建与检索系统体系结构,并对该系统3个主要模块,即领域本体编辑器、知识元协同标引器、知识元可视化导航和语义检索模块的关键问题展开系统研究。
许春漫
关键词：知识元泛在知识环境领域本体信息检索
当代学习理论视阈下泛在学习共享空间的构建被引量：21
2013年
文章提出"泛在学习共享空间(U-LC)"这一创新服务模式,从愿景、内涵和功能等方面发展学习共享空间,以期全面支持学生的学习。U-LC的服务目标是以学生为中心,支持泛在学习、协作式学习和情境学习,在服务目标的指导下构建了U-LC的概念模型。U-LC构建策略有建设学习资源的知识元库、提供基于情境感知的个性化信息服务、创建虚拟学习共同体、利用虚拟现实技术创设情境式虚拟学习环境。
许春漫
关键词：个性化信息服务虚拟学习共同体
高校图书馆嵌入基于问题的学习的服务被引量：5
2013年
基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)近年来逐渐流行,高校图书馆嵌入PBL活动能有力推动图书馆与PBL双方协调发展。文章介绍PBL及图书馆嵌入PBL的含义,从深化图书馆支持学习职能和完善推动PBL发展两方面分析图书馆嵌入PBL的必要性,探索图书馆从认知、目标、空间、组织、能力、协同等横向全方位嵌入服务和从沟通交流、辅助分析问题、培养信息素养、提供文献信息、协助师生交互、评价总结等纵向全过程嵌入服务。
陈廉芳
关键词：图书馆嵌入式服务
网络原生数字资源馆藏化建设面临的著作权问题和对策被引量：3
2016年
网络原生数字资源馆藏化建设已成为国内外图书馆实践的热点,著作权问题是其健康发展的关键。网络原生数字资源馆藏化建设将涉及著作权人的署名权、保护作品完整权、修改权、复制权、出租权、汇编权、信息网络传播权等。图书馆获取网络原生数字资源著作权授权存在困境,可通过图书馆制订和实施著作权管理政策、积极探索和使用多种著作权授权模式以及完善国家立法3种对策规避网络原生数字资源馆藏化建设的著作权风险。
蔡培纯许春漫
关键词：网络原生数字资源馆藏建设著作权
从美国Libraries Transform Campaign看我国图书馆营销被引量：7
2018年
"Libraries Transform Campaign"是美国图书馆协会发起和组织的大型图书馆营销运动。其营销之道体现在以下几个方面:一方引导,多方共营;广泛征集体现图书馆人文关怀的温情故事;公布年度营销总结报告;把握用户特性化需求;联合图书馆友好组织。该运动对我国图书馆开展营销活动的启示为:组织全国性且周期长的营销活动,利用互联网交互性提高用户参与度,重视对营销活动的总结反馈,落实以人为本的营销方针,合理利用社会关系扩大营销范围。
谢凡许春漫
关键词：图书馆营销
中美图书馆联盟馆员继续教育机制比较及启示被引量：2
2019年
文章以美国的佛罗里达州学术图书馆服务合作社和中南地区图书馆委员会,中国的中国高等教育文献保障系统和珠江三角洲数字图书馆联盟为调查对象,从组织管理机构、继续教育形式、继续教育内容、师资队伍情况和激励机制等方面比较分析中美图书馆联盟对馆员开展继续教育的异同,发现我国图书馆联盟缺乏专门的继续教育部门,培训管理体系不健全,继续教育形式和内容也过于单一。鉴于此,我国应该在联盟内部建立培训部门和一体化的培训体系,以规范馆员继续教育;同时整合各类继续教育资源,广泛推行网络教育模式,丰富继续教育内容,以提高馆员综合素质。
王灵婷许春漫
关键词：图书馆联盟继续教育
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