您的位置： 专家智库 > >

衡阳市社会科学基金(20101D038)

作品数：1 被引量：12H指数：1
相关作者：陈艳君刘德军更多>>
相关机构：南华大学湖南师范大学更多>>
发文基金：衡阳市社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学外语
  • 1篇大学外语教师
  • 1篇养成
  • 1篇养成路径
  • 1篇外语
  • 1篇外语教师
  • 1篇教师

机构

  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇南华大学

作者

  • 1篇刘德军
  • 1篇陈艳君

传媒

  • 1篇大学教育科学

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
大学外语教师跨文化理解能力及其养成路径被引量：12
2012年
大学外语教师跨文化理解能力的生成源于对教学文化、本土语文化和目标语文化的文化觉醒和文化自觉。文化觉醒的"知、能、情"三位一体素养结构、跨文化交际能力的"态度、知识、技能、意识"四个维度和理解力的"洞察、直觉、思维、解释"四个方面共同构成了独特的大学外语教师跨文化理解能力。从文化觉醒走向跨文化理解是实现外语教师跨文化理解能力的必由之路,对于外语教师专业发展与教学水平提升均有重要意义。外语教师跨文化理解能力的实现涵盖"跨文化意识—跨文化知识—跨文化体验—跨文化顿悟"四个螺旋上升的方面和阶段。
陈艳君刘德军
关键词：大学外语教师养成路径
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0