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全国教育科学“十二五”规划课题(无)

作品数：3 被引量：1H指数：1
相关作者：蔡道平刘革平更多>>
相关机构：江苏省梁丰高级中学更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇授课
  • 1篇授课对象
  • 1篇同课异构
  • 1篇教学实录
  • 1篇教学效益
  • 1篇教学行为
  • 1篇课例
  • 1篇课例研究
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学效益
  • 1篇化学复习
  • 1篇教师
  • 1篇教师教学
  • 1篇教师教学行为
  • 1篇教学设计
  • 1篇函数
  • 1篇复习
  • 1篇感悟

机构

  • 3篇江苏省梁丰高...

作者

  • 2篇蔡道平
  • 1篇刘革平

传媒

  • 2篇中学数学月刊
  • 1篇化学教与学

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于“问题梯度”的设计在高三化学复习中应用——以“物质的检验与分离”复习为例
2012年
文章以＂物质的检验与分离＂教学实践为例,探讨了如何设置符合学生认识规律、知识能力螺旋上升的＂问题梯度＂,以达到面向学生,点、面结合,提高高三复习的效率。
刘革平
“对数”教学设计与反思
2013年
1背景2011年3月开始，我校承担了全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部规划课题“以行为优化为核心的有效教学课例研究”．该课题以课例作为研究途径，通过优化教师教学行为来提高课堂教学效益，而提高课堂教学效益关键是优化教学设计，扎实有效地开展课例题研究．对数概念的教学是高中数学的一个难点，我们多次围绕这一课题开展研讨．本课例是我们多次研究与实践的成果：通过优化教学情境，创新导人方式，激发学习兴趣，利用类比归纳的方法形成概念，采用合作探究的课堂学习方式，深化了学生对概念的理解，取得了良好的教学效果．
蔡道平
关键词：教学设计课堂教学效益课例研究教师教学行为
“函数与方程”教学实录与感悟被引量：1
2015年
1 基本情况 2014年11月在苏州市名师同课异构展示活动中，笔者执教了“函数与方程”（第1课时），获得了听课教师认可与好评． 授课对象 借班授课的学生来自四星级普通高中，数学基础较好，学习能力较强，已经初步具备思考、交流、探究的意识和能力．
蔡道平
关键词：教学实录函数感悟授课对象同课异构
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共1页<1>
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