吉林省普通高等学校大学英语教学改革立项课题(2007)
- 作品数：5 被引量：5H指数：2
- 相关作者：吴小华刘玉杰陈彦平段翠霞何林更多>>
- 相关机构：吉林工程技术师范学院吉林工商学院长春税务学院更多>>
- 发文基金：吉林省普通高等学校大学英语教学改革立项课题更多>>
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- 建立多层次教学模式 完善本、专科英语教学被引量：2
- 2009年
- 随着高等教育信息化的迅速发展,国内大学英语教学改革不断推进。探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。本文分析了适合吉林工商学院本、专科英语教学的模式。
- 吴小华陈彦平
- 关键词：教学模式多媒体
- 网络环境下英语综合应用能力培养模式的实验研究被引量：1
- 2008年
- 以人本主义和建构主义的教学观为理论指导,针对目前大学英语教学的现状,提出一种全新的培养学生英语综合能力的教学模式,并用实验加以验证。新的模式充分体现以生为本,使学习的过程成为学生体验的过程。
- 段翠霞
- 关键词：网络环境英语综合应用能力教学模式
- 职业技术师范院校大学英语教学质量管理的探索与实践
- 2008年
- 将企业管理中"全面质量管理与控制(Total Quality Managem ent;Total Quality Control)"概念引入大学英语教学实践,始终以学生为中心,以提高大学生英语教学质量为目标,建立"双全式"——全体教师参与、全过程管理的新型教学质量管理模式,对提高大学英语教学质量具有重要意义。
- 张丽梅胡秋兰
- 关键词：职业师范院校大学英语教学质量
- 大学英语教师自我发展策略被引量：2
- 2008年
- 为了满足大学英语教学改革的需要,培养复合型双语人才,大学英语教师应改变传统的自我发展理念,增强自我发展意识,在工作和实践中培养终身学习和研究的技能。教师自我发展策略基本上有四种,即自我探索、协作发展、网络学习和行动研究。
- 刘玉杰
- 关键词：大学英语教师自我发展反思性教学
- “大学体验英语”形成性评价实践研究
- 2008年
- 《大学英语课程要求》强调以形成性评价与终结性评价相结合的方式评价学生能力。本文对形成性评价运用到"大学体验英语"课堂教学的效果进行了总结与论述。
- 何林
- 关键词：大学英语教学
