黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2012010347)
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
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- 论高等教育框架下的汉语新诗课程设置——以通识教育为写作背景被引量：1
- 2013年
- 通识教育已经成为高等教育的普泛性教育理念。汉语新诗作为伴随中国近现代文学、文化成长的先锋性文化现象,在汉语文化的现代性发展过程中有着重要的作用。在此背景下,开设新诗课程,通过以学生为主体的互动审美教学,以培养非中文专业大学生的审美品格、道德人格,从而提升人文素养。
- 陈爱中
- 关键词：通识教育高等教育
- 通识教育与学科素养的平衡——现代新诗教学改革研究被引量：1
- 2013年
- 通识教育与学科素养的平衡是适应当前高校教育目标的关键。两者的均衡发展才能有效地提高学生解读新诗的能力、培养学生赏析批评新诗的能力以及写作新诗的能力,是实现高校教育可持续发展的必由之路。
- 宋宝伟
- 关键词：通识教育学科素养新诗教学
- 论高等教育中的诗歌教育——以通识教育为写作背景被引量：1
- 2013年
- 诗歌教育在实践高等教育目的的过程中起着重要的作用。在提升大学生对汉语的感受力、增益大学生创造性的想象力和塑造大学生健康崇高的审美人格方面,有着其他课程无法替代的作用。
- 陈爱中
- 关键词：高等教育通识教育诗歌
- 论中学语文教材中“孤人”诗词的教学
- 2016年
- 古典诗词是中学语文教材中的重要组成部分,其中,表达"孤人"意象及其情感取向的诗词在收录的古典诗词中占据重要的篇幅。"孤人"诗词大致分三种:牧歌般的思乡、怀远诗,顾影自怜的"独处"诗和托物起兴、意境阔达的"孤人"诗。"孤人"诗词的教学在培养中学生审美人格方面有着重要的意义。
- 陈爱中孙云洋
- 关键词：审美人格中学语文教材古诗词教学
- 论通识教育模式下的汉语新诗文本讲授模式
- 2013年
- 既然是诗歌课程,就必然涉及到诗歌文本究竟如何讲授的问题。不同的讲授重点和讲授方法会直接影响到整个课程内容的设置和教学目的的实现。目前来看,大致有两种方法。一种就是传统的"知人论世"的方法。这起源于孟子在《孟子》里的一段评价人间友情的话,"以友天下之善士为未足,又尚论古之人。颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。
- 陈爱中
- 关键词：诗歌文本诗歌教育通识教育模式
