湖南省普通高等学校教学改革研究项目(无)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- “思想道德修养与法律基础”课运用分类提问教学法论要被引量：1
- 2016年
- 分类提问教学法是以提高提问的针对性,遵循一定的提问原则,根据教学对象的实际情况和需要,结合教师与"基础"课的特点进行多种形式的提问教学。在"基础"课教学中运用分类提问教学法有其必要性和重要意义。要能够真正实现分类提问教学法的价值以适应"基础"课的教学要求,具体注意几点:依据学生实际情况设计问题,科学地采用提问方式与技巧,合理地回应和评价学生的答问。
- 刘正妙
- 关键词：有效性
- “思想道德修养与法律基础”课的和谐教学实践途径
- 2014年
- 在高校"思想道德修养与法律基础"课教学中,存在教与学不和谐的现象,致使部分学生轻视甚至厌恶此课而不能从中受益。因此,"思想道德修养与法律基础"课教师必须坚持教学主导与学生主体之间的和谐、坚持教学理念与学生成长之间的和谐、坚持教学内容与学生需要之间的和谐、坚持教学氛围与学生活力之间的和谐、坚持教学组织与学生知行之间的和谐的教学实践途径,促使学生真心喜爱此课,促进其基本素质获得全面和谐发展并因此而受益终身。
- 朱湘虹
- 关键词：和谐教学
- 增强高校思想政治理论课教学实效的路径研究
- 2016年
- 高校思想政治理论课担负着对大学生进行马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育的光荣使命,是开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道,是我党思想政治教育的课程化,是高校人才培养的核心所在。增强高校的思想政治理论课教学实效以促进大学生的成长和成才,既是高校和广大思想政治理论课教师努力追求的目标和方向,也是一个具有重要意义的、常论常新的现实性课题。
- 朱湘虹李连根
- 关键词：思想政治理论课高校人才培养教学实效大学生思想政治教育马克思主义世界观理论课教师
