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中国教育学会“十一五”教育科研规划课题(0401921B)

作品数:4 被引量:12H指数:2
相关作者:林莉方铭琳曹语桐熊村王飞更多>>
相关机构:安徽工商职业学院中央教育科学研究所澳门科技大学更多>>
发文基金:中国教育学会“十一五”教育科研规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇代职
  • 1篇道德
  • 1篇道德培养
  • 1篇压力源
  • 1篇职业道德
  • 1篇职业道德培养
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业压力源
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇自我效能理论
  • 1篇现代职业教育
  • 1篇效能感
  • 1篇教育
  • 1篇就业
  • 1篇就业竞争
  • 1篇就业竞争力
  • 1篇班杜拉

机构

  • 2篇安徽工商职业...
  • 1篇中央教育科学...
  • 1篇澳门科技大学

作者

  • 2篇林莉
  • 1篇熊村
  • 1篇方铭琳
  • 1篇曹语桐

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇安徽农业大学...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
加强职业道德培养 提升就业竞争力被引量:9
2011年
职业道德素质是毕业生就业竞争力中的核心要素,当前高职院校职业道德培养存在着"宏观政策层面重视与微观操作层面轻视的矛盾突出、学生对职业道德轻视与企业对职业道德重视的矛盾突出、高职院校就业指导轻视职业道德培养的现象普遍"等问题。为培养毕业生良好的职业道德素质,职业院校应采取"将职业道德教育作为学校思想政治教育的核心、贯穿于就业指导的全过程、开发行业职业道德教育的校本教材"等策略。
方铭琳
关键词:职业道德
班杜拉自我效能理论在现代职业教育中的应用被引量:1
2010年
美国著名心理学家班杜拉提出的自我效能感是人类行为的重要控制因素。自我效能感在影响职业院校学生成长的诸因素中是一个不可忽视的重要心理因素,它对学生的成长和发展成为职业人有着重要的预测作用。职业院校应采取有效的方式培养学生的自我效能感,培养学生的职业意识和职业能力,帮助学生成长为合格的职业人。
林莉
关键词:班杜拉自我效能感职业教育
企业员工职业压力源分析及干预对策研究被引量:2
2010年
分析了企业职业压力源产生的主客观原因,阐述了职业压力已深度影响着企业员工的身心健康状况和工作效率,一方面适量的职业压力有利于员工调动内在资源来应对压力以达到身心和工作效率新的平衡,另一方面过度的职业压力则会导致员工心理和行为的不适,给身心和工作效率带来负面的影响,造成消极的平衡。研究缓解职业压力的对策已成为职业心理学一个重要的课题,本课题组成员在调研中获得了一些行之有效的方法,总结为文字以便在实践中推广。
林莉熊村曹语桐
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