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江苏省教育厅哲学社会科学基金(05SJD880035)
作品数:
4
被引量:15
H指数:3
相关作者:
姚春雷
侯蔚
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相关机构:
南通大学
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教育理念
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试析发展性德育的理性归因
被引量:2
2007年
道德危机和德育低效的现状使发展性德育理念应运而生。发展性德育的提出不仅具有现实针对性,而且具有深刻的理论依据,主要可以从社会发展、德育实践和德育主体等三个层面进行分析。对发展性德育理论依据的探讨,为印证这一理论体系的科学性和必要性打下了基础,为其内涵拓展、价值溯求和实践体系的构建作了必要的铺垫。
姚春雷
侯蔚
关键词:
发展性德育
现代教育理念视阈下的德育效能探析
被引量:4
2008年
从理论和实践层面对德育低效问题进行了研究,认为仅仅通过从德育模式、方法和途径等方面进行努力,而试图达到德育目标的做法无异于舍本求末。对德育理念的反思和厘定,并以其价值追求贯穿于德育实践体系才是根本之道。最后提出提高德育效能的途径:人的发展是永恒主题;德育要素旨在和谐发展;德性养成重在循序渐进;道德教育贵在自我超越。
侯蔚
姚春雷
关键词:
教育理念
德育
发展性德育:现代德育的嬗变与超越
被引量:3
2006年
发展性德育是促进人全面发展,追求人、社会、自然和谐发展的德育。发展性德育的价值取向建立在对德育理论审慎地继承和批判的基础之上,凸显以人为本、追求和谐的核心价值理念。
姚春雷
关键词:
发展性德育
以人为本
和谐社会
核心价值理念
现代德育
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