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吉林省教育科学规划课题(无)

作品数：3 被引量：8H指数：2
相关作者：宋铁莉刘颖丽付萍范永强张爽更多>>
相关机构：通化师范学院更多>>
发文基金：吉林省教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇心理
  • 3篇心理健康
  • 2篇心理健康课
  • 2篇健康课
  • 2篇教学
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇活动教学
  • 1篇活动教学模式
  • 1篇健康
  • 1篇健康教育
  • 1篇教师
  • 1篇教学模式

机构

  • 3篇通化师范学院

作者

  • 2篇宋铁莉
  • 1篇张爽
  • 1篇范永强
  • 1篇付萍
  • 1篇刘颖丽

传媒

  • 3篇通化师范学院...

年份

  • 3篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
试析学科教学过程中心理健康教育的渗透被引量：3
2013年
在学科教学中进行心理健康教育对搞好心理健康教育和学科教学都具有重要的意义。在学科教学过程中渗透心理健康教育是各学科教学目标的要求和心理健康教育发展的需要;学科教学过程中渗透心理健康教育符合现代教育思想,符合轻负担、高效率的教学需求,符合防治与发展相结合的心理健康教育理念;创建融洽的教学环境、挖掘教材的心理内容以及充分利用现代教育技术可以在学科教学中更好地进行心理健康教育的渗透。
宋铁莉付萍
关键词：学科心理健康教育教师
通化地区中小学心理健康课存在问题及对策被引量：1
2013年
该文通过对通化地区中小学心理健康课程中目标设置宽泛、内容涵盖片面等问题的分析,结合《中小学心理健康教育指导纲要》的要求,提出了有针对性的解决对策:即采取设置合理课程目标、选择科学有针对性的内容、运用多种教学形式、多元化评价手段。
张爽范永强
关键词：心理健康课
中小学心理健康课活动教学模式的理论探索被引量：4
2013年
活动教学模式以其自主性、开放性、实践性等特征在中小学心理健康课上发挥了重要的作用。探索中小学心理健康课的活动教学模式,主要从教学目标、教学程序和教学评价三方面来进行,从而初步构建了一个理论与实践紧密结合的、较为实用的心理健康教育教学模式。
宋铁莉刘颖丽
关键词：心理健康课活动教学模式课程
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