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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GQA106010)

作品数：1 被引量：4H指数：1
相关作者：马永双郭飞君更多>>
相关机构：长春师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育

机构

  • 1篇长春师范大学

作者

  • 1篇郭飞君
  • 1篇马永双

传媒

  • 1篇教育与职业

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
我国高师科学教育专业定位的分析被引量：4
2014年
文章利用内容分析法,发现我国高师科学教育本科专业定位存在三方面问题:学科定位分歧大,培养目标定位多元化和去专业化,人才类型定位混乱。而合理的专业定位,应综合考虑社会发展对人才的需求、高校的办学定位和办学层次以及办学实力等因素。文章认为科学教育应定位于培养具有本科学位的、复合型的小学科学教师和科普专业人员。
马永双郭飞君
关键词：科学教育
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