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浙江省高等教育学会研究课题(y05064)

作品数：2 被引量：24H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇性学
  • 1篇学习动力
  • 1篇学业
  • 1篇学业不良
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇影响因素
  • 1篇情商
  • 1篇情商培养
  • 1篇专业教学
  • 1篇环境适应
  • 1篇计算机
  • 1篇计算机专业
  • 1篇计算机专业教...

机构

  • 2篇中国计量学院

作者

  • 2篇曹贞

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇中国高教研究

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
大学生学业不良的因素分析及对策被引量：14
2006年
学业不良主要是指由于焦虑等心理因素影响大学生学习潜力的发挥，造成学习效果不理想的状况。学业不良产生的原因主要来自学生本身和外部因素的干扰。针对大学生学业不良的独特性和不同原因，建议加强对大学生情商培养，开设心理咨询和辅导，实施主体教育和个性化教育，改革考试制度，同时教师要塑造良好的自我形象。
曹贞
关键词：大学生学业不良学习动力环境适应影响因素情商培养
计算机专业教学中研究性学习模式的构建被引量：10
2008年
研究性学习是一种新的学习方式,构筑研究性学习体系,有助于改革传统教学模式,深化教学改革。中国计量学院对计算机专业教学进行了研究性学习的改革探索:一是构建并完善了课程体系,引进学校、企业、学生三赢的合作教学模式,增加课程体系弹性;二是加强教师和学生之间的交流和研讨,采用过程性、多样化等评价手段;三是增加学生实践课时,建立稳定的校外实习基地,进行实验室开放,由验证性实验向探究性实验过渡。这种研究性学习模式取得了显著效果。
曹贞
关键词：计算机专业教学研究性学习
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