教育部人文社会科学研究基金(11YJA190021)
- 作品数：4 被引量：39H指数：2
- 相关作者：陈爱国颜军尹珊珊马山山刘海燕更多>>
- 相关机构：扬州大学泰州学院扬州市育才小学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 中等强度篮球锻炼和心理训练对大学男生心理压力的影响被引量：4
- 2014年
- 本研究以大学一年级篮球选修班121名大学男生志愿者为研究对象,采用自然实验法,实施12周不同频率、运动强度和相同持续时间的身体锻炼、心理训练干预,测试实验前后期的心理压力及其各维度的变化,以期为预防、干预和教育辅导大学男生应对心理压力提供心理学理论依据。结果发现:身体锻炼在学习、生活、社交、日常琐事、总分维度主效应非常显著,在家庭、负性事件、生活事件维度主效应显著;心理训练在发展维度主效应显著;中等强度篮球锻炼联合心理训练在学习、生活、社交、家庭、负性事件、生活事件、日常琐事和总分维度均值低于心理训练组,在学习、家庭维度均值低于锻炼组。结论:持续的中等强度的篮球锻炼能显著降低大学男生学习、生活、社交、家庭、负性事件、生活事件、日常琐事、总分维度的心理压力;心理训练能显著降低大学男生发展维度的心理压力;中等强度的篮球锻炼结合心理训练有益于大学男生应对心理压力,其积极调节效果显著优于单一的身体锻炼或心理训练。
- 姚迎兴颜军陈爱国
- 关键词：心理训练心理压力大学男生
- 不同持续时间健美操锻炼对大学女生执行功能影响的实验研究被引量：34
- 2012年
- 目的:执行功能对于个体的健康发展具有核心作用,本实验探讨健美操锻炼对大学女生执行功能的改善作用,为采用体育锻炼手段改善执行功能提供理论和实践基础。对象与方法:以大学本科健美操公选课女生87名为研究对象,以中等运动强度按照干预持续时间不同分为常规教学组、持续锻炼6周组和持续锻炼12周组,使用Flanker任务、More-odd shifting任务和2-back任务分别测量被试实验前期、中期、后期执行功能的抑制、刷新和转换三个子功能的变化。结果:不同持续时间的健美操锻炼以及不同形式的健美操锻炼对执行功能整体(抑制、转换、刷新)具有显著性影响;常规教学组、持续锻炼6周组、持续锻炼12周组大学女生执行功能各子功能在实验前、中、后期均发生显著性变化;实验后,常规教学组、持续锻炼6周组、持续锻炼12周组大学女生执行功能各子功能存在组间差异。结论:持续一段时间的健美操锻炼可以提高大学女生的执行功能;锻炼持续时间是健美操锻炼影响大学女生执行功能发展的主要因素之一。
- 颜军马山山陈爱国刘海燕周武宫
- 关键词：大学女生健美操
- 篮球联合心理辅导对大一男生一般自我效能感的影响被引量：1
- 2016年
- 目的:探讨中等强度的篮球训练和心理训练对大一男生一般自我效能感的影响。对象与方法:以大学篮球选项课中的130名大一男生为研究对象,通过篮球训练和心理辅导对其进行共同干预,最后测量被试者12周前后的一般自我效能感的变化。结果:(1)中等强度篮球训练联合心理干预对一般自我效能感的影响较为显著;(2)联合干预成对比较指标显著高于单一的心理辅导组或篮球运动组。结论:中等强度篮球训练联合心理辅导有益于大一男生提高其一般自我效能感,且积极调节效果显著优于单一的篮球运动或心理辅导。
- 尹珊珊康少春
- 关键词：篮球训练心理辅导联合干预一般自我效能感
