全国高职高专英语类专业教学改革课题(GZGZ7611-053)
- 作品数：5 被引量：20H指数：2
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- 工学结合背景下高职英语课堂教学有效性探讨被引量：14
- 2012年
- 高职英语教学有效性缺失,主要原因是学生基础薄弱、教学方式落后、教学内容陈旧、评价方式单一。为提高英语教学课堂的有效性,高职院校应基于工学结合培养模式,将职业英语能力培养作为主要教学目标,以岗位能力为核心重构教学内容,运用任务教学法增强学生的自主性和课堂的互动性,运用现代信息技术丰富教学内容和形式,强化实践教学,建立多元动态化的英语教学评价体系。
- 周勇祥
- 关键词：高等职业院校工学结合英语教学有效性英语应用能力
- 高职公共英语“工学结合”教学模式探析被引量：4
- 2013年
- 高职公共英语教学要适应社会经济发展对高素质技能型人才培养的需要,必须深化工学结合人才培养模式下的英语教学改革。通过深入专业课堂和一线企业培训与学习,建立一支适应"工学结合"的高素质英语教师队伍;引入元认知学习策略,培养学生自主学习能力;开发校内外教学资源,优化工学结合环境;引入市场评价机制,构建过程动态化、内容模块化、方式多样化、主体多元化的评价体系,有效实现"工学结合"背景下的高职公共英语教学。
- 陈蓉
- 关键词：公共英语教学工学结合
- 工学结合模式下高职公共英语课程改革的困境与对策被引量：1
- 2013年
- 工学结合的人才培养模式因其切合实际的理论,经过实践证明的实用性在高职教育的改革与探索中起到了导向性作用。作为基础学科的高职公共英语课程在顺应课程改革潮流中积极探索与尝试,但教材的矛盾、课时的锐减、行业英语师资的短缺、评价体系的矛盾及教学资源的矛盾客观存在。因此,要围绕专业内容,开发校本教材;围绕英语习得,拓展第二课堂;围绕英语教学,加强英语教师与专业教师的沟通。
- 顾冠男
- 关键词：工学结合课程改革高职公共英语
- “工学结合”人才培养模式下高职公共英语教学改革探析被引量：1
- 2013年
- 高职院校推行的"工学结合"人才培养模式对高职公共英语提出了新的要求,英语教学必须服务于专业,服务于学生未来的工作需要,这就要求公共英语教学内容中必须融入相关行业英语的内容。英语教学可通过项目化教学方法优化教学模式,推进行业英语的教学。
- 丁晶华
- 关键词：高职英语教学工学结合
- 工学结合背景下的高职英语师资队伍建设研究
- 2013年
- 工学结合已日益成为高职院校的主流人才培养模式,这一模式的深入推进给高职英语教学带来了一系列变化,也给高职英语师资队伍建设提出了新的要求。本文首先对工学结合人才培养模式下高职英语师资队伍的现状进行了分析,在此基础上提出了新形势下高职英语师资队伍建设的有效途径。
- 周勇祥
- 关键词：工学结合教学改革师资队伍
