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教育部人文社会科学研究基金(无)

作品数:2 被引量:9H指数:2
相关作者:朱德全林克松李鹏周甜更多>>
相关机构:西南大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金国家教育部“211”工程更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学习环境
  • 1篇职场学习
  • 1篇中小学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育产权
  • 1篇教育资源
  • 1篇教育资源配置
  • 1篇教师
  • 1篇产权
  • 1篇产权安排

机构

  • 2篇西南大学

作者

  • 2篇林克松
  • 2篇朱德全
  • 1篇周甜
  • 1篇李鹏

传媒

  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇现代教育管理

年份

  • 2篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
重组与优化:教育资源配置的产权安排被引量:6
2013年
教育资源是种类丰富但本身稀缺的一种财富。教育产权是与教育资源紧密相关的一束功能性权利,教育产权的合理安排能够实现教育资源的优化配置。当前我国教育产权安排混沌,治理无序;教育资源配置面临着分配不公平和使用低效率的"二重困境"。教育的公共品属性决定了教育资源的配置不能完全依赖于市场机制,因此,要明确教育资源的配置标准,调适其配置机制,重组教育产权安排,以优化教育资源配置。
李鹏周甜林克松朱德全
关键词:教育资源教育产权产权安排
中小学教师职场学习环境满意度现状调查与调控策略被引量:3
2013年
职场学习环境满意度是教师对影响职场学习支撑性条件的生态感知。通过自编信效度较高的教师职场学习环境满意度调查问卷,从物质环境、制度环境、心理环境、社会环境4个维度对选取的902个样本进行现状分析发现,教师职场学习环境满意值为3.39,学校位置、学校性质、教师角色是影响教师职场学习环境满意度的重要因素,学校应从全方位、多角度着手提升教师职场学习环境满意度。
林克松朱德全
关键词:中小学教师职场学习学习环境
共1页<1>
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