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教育部人文社会科学研究基金(06JA710009)

作品数：1 被引量：11H指数：1
相关作者：杨鲜兰李太平更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇主体性
  • 1篇交往
  • 1篇交往教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇华中科技大学
  • 1篇湖北大学

作者

  • 1篇李太平
  • 1篇杨鲜兰

传媒

  • 1篇湖北社会科学

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
交往教学与学生的主体性发展被引量：11
2008年
交往教学是以对话为其精神实质的教学。在交往教学中,教师与学生的关系不再是主体对客体的单向灌输关系,而是一种主—客—主关系,这是一种互为主体的关系。在这种关系中,师生双方的主体性得以彰显。而且,在交往教学中超越了传统教学中的师生关系,注重师生交往过程中的民主、平等、合作关系的建立,有助于提高学生的学习积极性和主动性,有助于促进学生主体性的培养和发展。
杨鲜兰李太平
关键词：交往教学主体性
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共1页<1>
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