您的位置： 专家智库 > >

全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB2009091)

作品数：2 被引量：8H指数：1
相关作者：孙丽明高帆戴峥峥聂玉景更多>>
相关机构：南通大学更多>>
发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
相关领域：文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇说教
  • 1篇听说
  • 1篇听说教学
  • 1篇外文
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇写作
  • 1篇写作法
  • 1篇写作教学
  • 1篇过程写作
  • 1篇过程写作法

机构

  • 2篇南通大学

作者

  • 2篇孙丽明
  • 1篇戴峥峥
  • 1篇高帆
  • 1篇聂玉景

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇电影文学

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
利用外文影视辅助外语听说教学被引量：1
2010年
随着多媒体教学设备的普及，传统的教学方式正在发生变化。本文从理论和实践方面对利用外文影视资源辅助外语听说教学进行了探讨。实践证明，利用外文影视资源辅助外语听说教学有利于激发学习者的外语学习兴趣，增强其理解力和记忆力，能活跃课堂气氛、减少学习者语言学习焦虑，并促进其参与语言实践活动。文章同时指出教师在具体实施过程中应详尽考虑各教学环节的安排和实践，注重调动学习者的主动性和积极性，提高外语听说教学的效率。
孙丽明聂玉景
关键词：外语教学听说教学
合作型过程写作在英语写作教学中的实践与启示被引量：7
2009年
合作学习强调以学习者为中心,关注学习者在学习过程中的主体意识,注重调动学习者主动参与学习过程的积极性,强调学习者的自我指导、个人发展、个性和内在动机及协作意识。过程写作法主张通过写作过程中一系列认知和交互活动来提高学生的认知能力、交互能力和书面表达能力,是对传统的成果写作法的创新。文章针对我国英语写作教学的现状及存在的问题,提出在写作教学中通过合作型过程写作训练提高学习者的写作兴趣,增强其主动参与写作过程的意识,拓展其写作思路,从而提高其写作能力。
孙丽明高帆戴峥峥
关键词：写作教学过程写作法
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0