国家社会科学基金(05AZW001)
- 作品数：8 被引量：57H指数：3
- 相关作者：郭英德康震付琼程嫩生张西焱更多>>
- 相关机构：北京师范大学江西财经大学南昌大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学历史地理更多>>
- 清代书院词学教育被引量：2
- 2012年
- 词学教育是清代书院文学教育的一项内容,从生徒的词学课艺、掌教者的课艺评点以及书院藏书目录等诸多内容可知,清代一些书院对词学教育给予了积极支持。除了练习作词外,清代一些书院也从事词学研究。学海堂中谭莹与梁梅的论词绝句是清代书院词学研究的重要代表,他们对历代词人、词作以及词风做了许多鞭辟入里的论析,为中国词学发展做出了重要贡献。清代书院词学教育中存在着一个普遍现象,很多掌教者对淫词艳曲进行过口诛笔伐,这既是清真雅正规范清代书院词学教育的重要反映,又是道德教化主宰清代书院词学教育的重要体现。
- 程嫩生张西焱
- 关键词：清代书院道德教化
- 解析文学与教育的因缘——中国古代文学与教育之关系研究综述被引量：1
- 2009年
- 根据教育作为一种文化形态的基本构成特征,本文分教育制度与文学、教育内容与文学、教育活动与文学、教育效果与文学四个专题,综述近20年来国内有关中国古代文学与教育之关系的研究状况,并提出研究中国古代文学与教育之关系的基本思路。
- 郭英德
- 关键词：中国古代文学教育文学教育
- 古代中国文学教育的基本特点被引量：24
- 2006年
- 中国古代的文学教育从目标上看,旨在培养健康的伦理型人才,具有政治指向性和伦理指向性的鲜明特点。从教育内容看,旨在传授丰富的人文知识,具有内涵包容性和外延宽泛性的鲜明特点。从教育方法来看,旨在发挥个人学习的能动性,具有教法多样性和自主性的鲜明特点。
- 郭英德
- 关键词：中国古代文学文学教育教育目标教育内容教育方法
- 唐代私学教育的文学性特征被引量：1
- 2006年
- 唐代私学教育的繁荣与科举制度的直接促生密切相关;其课程体系、教育内容从经史转向文学辞章,并日益显示出其特有的活力。唐代私学教育具有多元化、个体化、自由化的特征,考生来源多样,教育教学形式多元化,有益于文学的接受与传播。唐代私学教育独特的教学环境为文学风格流派的形成提供了重要的自然人文环境,促进了唐代文学创作活动的发展。
- 康震
- 关键词：科举制度中国古代文学文学教育文学创作
- 明代《文选》学衰落说质疑被引量：2
- 2008年
- 从刊刻数量、刊刻密度和刊刻机构来看,《文选》在明代特别是中晚明时期是一部十分流行的文学经典。它的流行主要不是源于学术驱动,而是源于文学驱动。《文选》流行的程度和文学教育作用的发挥与号称"《选》学中兴"的清代相比,一点也不逊色。如果考虑这一事实,清代以来所谓明代《文选》学衰落的定评,就显得失于稳妥。
- 付琼
- 关键词：明代
- 清代书院科举文教育被引量：3
- 2011年
- 清代书院官学化增强,很多书院重视科举文教育,在科举文教育方面作出了重要努力。在利禄的驱使下,一些书院甚至以科举文教育为鹄,此举不仅导致生徒畸形发展,而且使国家难以羁縻实才,不少学者对这种浮而不实的教育现象进行了批判,而阮元在诂经精舍与学海堂中不课科举文的大胆举措是对这种现象所作的一次重要反击。在家长厚望、生徒需要等诸多压力下,清代很多书院对道德学术教育与科举文教育进行了调和。清代末期,西方实学浪潮对一些书院的科举文教育有所冲击,不过,在科举尚未废止的情形下,实学对清末书院科举文教育的冲击程度极为有限。
- 程嫩生
- 关键词：清代书院
- 科举背景下的明清教育对文学的负面影响被引量：7
- 2008年
- 科举背景下的明清教育颠覆了唐宋教育重视文学的传统,转而对文学采取排斥的态度。明清教育实践中理学内容对文学内容的置换在根本上弱化了文学的基础,给明清文学带来了诸多负面影响,其最明显的表征就是雅文学的衰落。
- 付琼
- 关键词：科举考试
- 文化地理视野中的诗美境界——唐长安城建筑与唐诗的审美文化内涵被引量：17
- 2007年
- 唐长安城是唐朝的国都①,是唐长安文化的重要载体与重要组成部分。作为唐朝国家意志的象征,长安城是唐代审美理想物化形态的典范,也是唐诗创作重要的人文环境。唐诗不仅承载着长安城的建筑思想与审美文化,也是不断充实、拓展长安城文化内涵的艺术形式。正是在承载与拓展的过程中,在与周边文化地理环境、都城建筑群体的交流互动中,诗人的创作心态日益成熟,诗歌的审美文化内涵日趋丰富,并呈现出丰富多元的审美形态与审美境界。
- 康震
- 关键词：文化地理唐诗审美境界
