国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题(GJYJY12022)
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
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- 中外合作护理专业学生对外教授课教育环境的评价
- 2013年
- 目的探讨不同年级中外合作护理专业学生对外教授课教育环境的评价差异。方法利用Dundee教育环境评估量表对2个年级的中外合作护理专业学生进行问卷调查。结果护生对外教授课的总体满意度在94%以上,教育环境的总分分别为:二年级(149.79±20.39)分、三年级(151.37±14.89)分,评分处于良好以上等级,只有"对教师的评价"维度两个年级的差异有统计学意义(P<0.05)。结论外教授课的教育环境评价处于较好层次,护理教育者应该借鉴国外先进教学经验,改善教育环境,提高教学质量。
- 何文忠李玉霞龚勤慧
- 关键词：护理教育环境
- 护理专业学生对外籍教师授课期间教育环境的评价被引量：1
- 2014年
- 目的调查护理专业(中外合作三年制专科)学生对外籍教师授课期间教育环境的评价。方法采用教育环境量表,对67名护理专业(中外合作三年制专科)学生进行问卷调查。结果教育环境总分为(151.37±14.89)分;各维度得分:对学习的评价(37.40±4.09)分,对学习气氛的评价(36.96±3.98)分,对教师的评价(36.04±3.44)分,对学习的自我认知(21.57±3.67)分,对社交的自我认知(19.40±2.79)分。结论学生对外籍教师授课期间的教育环境评价总体较好,在未来的教学中要继续发挥外籍教师的优势,克服不利因素,不断提高教学质量。
- 李玉霞何文忠龚勤慧
- 关键词：护理教育环境问卷调查
