中央高校基本科研业务费专项资金(2010B13014)
- 作品数：4 被引量：13H指数：2
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- 建构全球化背景下的大学英语通识化教育理念被引量：8
- 2013年
- 大学英语是提升学生综合人文素质的一门重要课程,其通识化发展是语言学习顺应全球化发展趋势的必然选择,是培养学生全面发展,拥有创新能力和国际竞争力的重要途径之一。随着全球化进程的加快,如何进一步改革英语教学,使其更好地适应时代、社会的发展已成为当务之急。通识教育的核心观点为深化大学英语改革提供了理论基础。在当前的国际背景与国内教育目标的引领下,大学英语通识化教育势必是当前英语教学改革的一条新思路。
- 孙晓凌
- 关键词：大学英语通识教育
- 多元文化视角下“文化定型”的破与立被引量：3
- 2013年
- 文化定型是交际过程中的一个必然现象。作为交际的初始预测,定型有利于加快交际中的信息加工,简化认知过程。但当前复杂社会背景下多元文化共生的现状对跨文化交际中文化定型这一心理认知策略提出新的要求。一方面,需要建立某种定型来概括文化差异,帮助不同文化背景下的人们相互了解;另一方面,要防止过分定型所带来的概括偏差,阻碍跨文化交际的有效进行。因此,从文化多元共生的意义出发,重新审视"文化定型",探析多元文化视角下"文化定型"的"破"与"立"对跨文化交际的价值,有助于增强文化意识和提高跨文化交际能力,从而保证了跨文化交际的灵活性、有效性和创造性。
- 孙晓凌郑亚南
- 关键词：多元文化文化定型跨文化交际
- 间接言语行为意图传递及其语用连贯性被引量：2
- 2012年
- 关联理论从认知的角度对语言交际进行研究,在很大程度上解释了会话语篇的连贯性。本文在关联理论的指导下分析间接言语行为的交际意图,指出间接言语行为意图的传递及其语用连贯性主要是依靠交际双方对互有认知环境的不断调整而实现的,意图语用化的过程就是通过认知推理和心理运算在认知语境中寻找关联的过程。
- 孙晓凌郑亚南
- 关键词：间接言语行为交际意图认知语境连贯性
