黑龙江省哲学社会科学研究规划(10E081)
- 作品数：7 被引量：27H指数：3
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- 相关机构：大庆师范学院哈尔滨师范大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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- 教育信息化视域下小学教师的信息素质探究
- 随着信息社会步伐的加速,教育信息化席卷全球。教育信息化对每个公民提出了新挑战,信息素质已成为信息社会公民必备的基本素质。基础教育信息化是教育信息化的基础,教师是教育信息化的关键,尤其是小学教师具备良好的信息素质具有重要的...
- 高艳红
- 关键词：小学教师信息素质
- 文献传递
- 教育信息化视域下小学教师的信息素质探究被引量：1
- 2014年
- 教育信息化视域下小学教师的信息素质主要指从事教育教学所需具备的信息理念与道德、现代信息技术知识和现代信息技术能力等。
- 高艳红
- 关键词：小学教师信息素质教育信息化
- 论小学数学教师素质结构优化的策略——基于《教师专业标准(试行)》的视角被引量：4
- 2013年
- 作为公民的数学素养的重要培育者——数学教师的素质的重要性日益凸显。文章从教师素质结构分析入手,结合《小学教师专业标准(试行)》、《义务教育数学课程标准(2011年版)》、数学学科的特点、小学教育实践的实际及小学数学教师素质结构的现状,从专业理念与师德、专业知识和专业能力等三个维度十个领域提出小学数学教师的素质结构特征,并进而从多角度阐述小学数学教师素质结构的优化策略。
- 高艳红杨锐锋
- 关键词：教师专业标准小学数学教师
- 教育生态学视域下小学教师素质结构的现状与问题——基于黑龙江省西部地区的调查数据分析
- 2014年
- 教师是办好教育事业的基础,教师素质的高低决定着教育事业的成败。文章以《教师专业标准(试行)》为理论依据,将教师素质结构分为专业理念与师德、专业知识和专业能力等三个维度。以教育生态学的视角,结合问卷调查结果,全面细致地分析了小学教师素质结构的现状与存在的问题,为进一步的研究奠定了基础。
- 高艳红谢巍
- 关键词：教育生态学教师专业标准教师素质结构
- 全科型培养视角下小学教育本科专业课程设置的研究被引量：16
- 2013年
- 全科型小学教师培养的课程设置应遵循综合性原则、实践性原则、前瞻性原则和均衡性原则。可构建"平台+模块"的全科型小学教师培养课程体系。在课程设置上要处理好综合培养与学有专长的关系,处理好教育类课程与学科类课程的关系,处理好选修课程与必修课程的关系。
- 高有才
- 关键词：课程设置原则课程体系建构
- 教育生态学视域下影响教师素质结构的生态因子分析被引量：4
- 2013年
- 教师周围的生态环境是指对教师素质结构形成起着影响、制约和调控作用的多维空间和多元环境系统。以教师的素质养成为主线,可以将教师周围的生态环境分为外部生态环境和内部生态环境。分析影响教师素质结构的生态因子,寻求其优化策略,可以促进教育生态系统的平衡。
- 杨锐锋高艳红
- 关键词：教师素质结构生态因子
- 小学教师素质结构的教育生态学思考被引量：1
- 2014年
- 小学教师素质结构生态形式现状不容乐观。本文以教育生态学的视角,探寻发展与完善教师素质结构的策略,提出:家庭要避免成为教师群体良好素质形成的限制因子;教师教育院校与小学联手协作,要"选好人""育好人""出好人""用好人";社会生态系统要确保能量输入,尊重教育生态节律,建立实效培训系统,完善小学教师的管理机制。
- 高艳红
- 关键词：小学教师教育生态学教师素质
- 责任与使命——提高小学教师素质的有效途径被引量：1
- 2013年
- 小学教师是人才成长奠基阶段的引导者,其自身素质的高低直接影响着一代人的成长和一个国家的现代化进程。素质教育需要小学教师具备多元的素质结构,目前,小学教师的素质结构方面还存在一些问题,需要采取多种有力措施大力加强在职小学教师队伍建设,不断提高小学教师的综合素质。
- 包淑芝
- 关键词：小学教师素质
