安徽省教学研究项目(20100610)
- 作品数：9 被引量：70H指数：5
- 相关作者：李朝品吕建萍何圣红李远珍余结根更多>>
- 相关机构：皖南医学院皖南医学院弋矶山医院南京中医药大学更多>>
- 发文基金：安徽省教学研究项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 临床护理实验教学模式的改革实践与探索被引量：18
- 2012年
- 护理学是一门实践性较强的应用性学科,实践教学是护理教育的核心环节。临床护理实验教学对护生的职业化、社会化培养和核心能力的提高起着至关重要作用。近年来,我国高等护理教育发展迅速,其教学规模、办学层次、护生人数不断增加,这对护理实践教学环节提出了更高的要求。
- 吕建萍李朝品李远珍唐丽玲陶秀彬何圣红鲍娟王方
- 关键词：教学模式
- 情景模拟教学法在护理人员在职培训中的应用研究被引量：11
- 2011年
- 目的:探讨情景模拟教学法在护理人员在职培训中的应用效果。方法:对2009年某三甲医院新进护理人员规范化培训的部分教学内容,采用情景模拟教学方法。于培训前后进行理论考核及问卷调查。结果:本组培训人员,培训前后理论考核成绩分别为(67.44±4.49)分和(88.12±6.17)分(t=30.523,P<0.01),两者比较有显著性差异。问卷调查结果显示,91%的培训者认为情景模拟教学法能激发学习兴趣;94%的培训者认为情景模拟教学对临床护理工作有直接指导意义。结论:实践证明情景模拟教学法在护理人员规范化培训中不仅激发了年轻护士继续学习的兴趣,而且有利于培养学习者沟通、协作能力,提高职业素养。是一种行之有效的教学方法。
- 李远珍李朝品章泾萍吕建萍唐丽玲何圣红鲍娟
- 关键词：情景模拟教学法在职培训教学方法
- 研讨式教学方法在法医学实践教学中的应用被引量：4
- 2012年
- 法医学是皖南医学院国家级特色专业。突出专业特色、强化实践教学，是特色专业建设的重要内容。皖南医学院运用研讨式教学方法，以“开放、自主、综合、标准”为原则，实施法医学实践教学改革，探索创新人才培养模式、促进科研检案与教学的融合，取得了较好效果。实践证明，研讨式教学方法在法医学教学中具有重要的应用价值。
- 张越陈阳余结根李朝品
- 关键词：法医学研讨式教学实践教学
- 情景模拟教学法在在职护士“沟通技巧”培训中的应用研究被引量：9
- 2011年
- 目的探讨情景模拟教学法在在职护士"沟通技巧"培训中的应用效果。方法对2009年某三级甲等医院在职护士规范化培训部分内容"沟通技巧—接待新病人"等引入情景模拟教学方法。于培训前后进行理论考核及问卷调查。结果本组培训前后,理论考核成绩分别为67.44±4.49分和88.12±6.17分,两者比较有显著性差异(t=30.523,P<0.01)。问卷调查结果显示,情景模拟教学法不仅增加了学习兴趣,活跃了课堂气氛;且提升了培训者与病人有效沟通的信心。结论实践证明情景模拟教学法在在职护士"沟通技巧"培训中不仅提高了培训者交流沟通能力,且学会了换位思考。
- 李远珍李朝品范晓丽吕建萍何圣红
- 关键词：情景模拟教学法沟通技巧
- 骨科临床教学各个环节的把握与改进
- 2013年
- 骨科临床教学是一名骨科医生成长至关重要的阶段。教师的自身素质与课前准备、教学方法的改进、教师与学生的互动及有效的考核制度等是提高骨科临床教学质量的重要组成部分。
- 李朝顶杨六中沈金虎王喜安李朝品
- 关键词：骨科学临床教学
- 研讨式教学在法医实践教学中的应用被引量：13
- 2012年
- 目的:探讨在法医学实践教学中运用研讨式教学的可行性。方法:以2005级、2007级、2008级三届法医学本科学生为研究对象,随机分入研讨式实践教学组(实验组)、传统实验教学组(对照组),以刑事案例为内容,综合法医各学科的实验方案设计、实验操作考试、司法鉴定报告、专业理论考试方式,综合评定学生创新设计能力、动手操作能力、司法实践能力,分析比较两组教学效果。结果:除笔试部分成绩差异不明显外(P>0.05),实验组学生其余各项指标均明显高于对照组(P<0.01),综合评定结果显示,研讨式实践教学效果较好。结论:结合具体司法案例的研讨式实践教学模式,在法医学教学改革中具有重要价值。
- 张越陈阳余结根李朝品
- 关键词：法医学研讨式教学实践教学
- 临床医学专业本科生临床实践能力培养体系建设的研究被引量：1
- 2011年
- 通过分析临床医学专业本科生在实践教学中存在的问题,提出解决问题的措施。该文构建了临床医学专业本科生临床实践能力培养体系和实践教学质量监控体系,从而为进一步提高实践教学水平及管理水平提供体系保障,具有一定的现实指导意义。
- 刘影余结根李朝品
- 关键词：本科生
- 护理创新性实验项目的创建与实践被引量：5
- 2012年
- 目的:创建并实践护理创新性实验教学项目,激发护生创新思维,提高护生创新能力。方法:对2008级护理专业五年制本科632名学生进行创新性实验项目教学,并采用问卷的方式进行调查。结果:99.6%的护生认可创新性实验教学方式,82.4%的护生认为改变了思维习惯,培养了创新能力。76.8%的护生认为激发了学习兴趣,提高了自主学习能力。75.0%的护生认为增强团队合作精神,发挥了团队或个人创造力。结论:护理实验学教学中开展创新性实验不仅有利于护生创新精神及能力的培养,而且可以提高护生综合能力。
- 肖国华李朝品张凤玲邢彩霞芮蓓沈学清吴向莉张贤萍奚卫珍
- 关键词：护生实验教学创新性实验
- 培养应用型口腔医学人才的实验教学改革被引量：10
- 2011年
- 为了培养适应口腔医学专业发展需要、符合本科生就业要求和自主创业需要的应用型口腔医学人才,作者在加强实验室建设、提高教师素质和水平、优化课程设置和实验教学内容、改进实验教学方法等方面进行了一系列的改革探索,有效地提高了口腔专业学生的实践操作技能。
- 周静萍王云余结根刘文艳李朝品
- 关键词：口腔医学应用型人才实验教学改革
