重庆市教育科学“十一五”规划课题(2008-JJ-027)
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 相关作者：周波胡红梅张家琼更多>>
- 相关机构：重庆教育学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学“十一五”规划课题重庆市软科学计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 城乡统筹背景下教师继续教育“项目驱动”模式研究
- 2011年
- 城乡统筹背景下教师继续教育"项目驱动"模式,是实现城乡教师由现有"生长点"向"最近发展区"提升转换的过程,要着眼于教师内外驱动系统中的关键点,落脚于城乡统筹背景下教师继续教育项目设计和开发的优化。
- 胡红梅周波张家琼
- 关键词：城乡统筹继续教育
- 综合实践活动课程视阈下教师角色的转变被引量：1
- 2011年
- 综合实践活动是新一轮课程改革的理论生长点,与传统的分科课程相比有着课程生活化、主体化、个性化及全人化的特点。因此,基于综合实践活动课程视阈下的教师角色需要发生相应的转变,基于课程实施层面的创生性取向,实现教师角色由课程执行者向课程开发者的转向;基于知识观的价值承载取向,呈现出教师角色由知识的传授者向发展促进者的转向;基于教学过程的交往取向,表征着教师角色由独白的权威向对话的非权威的转向;基于教学主体多维取向,呈现出教师角色由教学单一体向教学合作体的转向。
- 周波
- 关键词：综合实践活动课程教师角色
